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Tema: Los factores del desarrollo mental - Coggle Diagram
Tema: Los factores del desarrollo mental
Periodos o subestadios del desarrollo
1.-
Los esquemas senso-motores prolonga y sobrepasa la de las estructuras orgánicas durante la embriogénesis
2.-
La constrcción de las relaciones semióticas, del pensamiento y de las conexiones interindividuales.
3.-
El pensamiento formal naciente restructura las operaciones concretas, subordinándolas a nuevas estructuras y estas se prolongan durante la adolescencia y toda la vida.
Cuatro factores generales asignados a la evolución mental
1.-
El crecimiento orgánico y especialmente la maduración del complejo dormado por el sistema nervioso y los sistemas endocrinos.
Las condiciones orgánicas de la percepción no se realiza plenamente hasta la adolescencia
La madurez desempeña un papel durante el crecimiento mental.
No se conocen casi nada de las condiciones de maduracion de las estructuras operatorias.
La maduración consiste sobre todo en abrir nuevas posibilidades y contituye una condición necesaria para la aparición de ciertas conductas.
Cuanto más se alejan de los orogenes senso-motores las adquisicione, más variable es su cronologia de aparición.
2.-
El papel del ejercicio y de la experiencia adquirida en la acción efectuada sobre los objetos.
Es esencial y necesario hasta en la formación de las estructuras lógico-matemáticas.
Es complejo por que hay dos tipos de experiencia:
Experiencia física
Consiste en actuar sobre los objetos para abstraer sus propiedades.
Experiencia lógico-matemática
consiste en actuar sobre los objetos, pero con la finalidad de conocer el resultado de la coordinación de las acciones.
3.-
Las interacciones y trasmisiones sociales
La socialización es una estructiración a la que el individuo no sólo contribuye, sino que tambien recibe de ella.
La acción social es ineficaz sin una asimilación activa del niño, lo que supone instrumentos operarorios adecuados.
Los tres factores anteriores no forman una evolución dirigida y con dirección tan sencilla y regular como las 3 estructuras antes mencionadas.
En el caso de el desarrollo del niño no hay plan prestablecido, sino una construcción progresiva tal que cada innovación sólo se hace posible en función de la precedente.
Es importante considerar estos cuatro factores y aparte el desarrollo de la afectividad y de la motivación.
Eventualmente esos factores dinámicos proporcionan la clave de todo el desarrollo mental.
La afectividad constituye la energética de las conductas.
Las estructiras senso-motoras se desarrollanprocediendo de ritmos iniciales
El equilibramiento por autorregulación constituye asi el proceso formador de las estructuras.