Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
LOS FINES DE LA EDUCACIÓN, image, image, image, image, image, image, image…
LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
.
La educación es una actividad humana comúnmente considerada y
juzgada por los resultados que produce.
La educación es producto del ser humano y de la cultura, y el resultado de la acción que se descubre por anticipado en los fines que se diseñan y se proponen
LA EDUCACIÓN :pencil2:
Las grandes y más antiguas civilizaciones se han diferenciado
entre sí por los motivos educativos que las han guiado.
La educación está en la base de la cultura, es resultado, y al mismo tiempo creadora de la cultura humana.
La educación capitalista es la reproducción de las clases sociales, una sociedad competitiva en la que el éxito es una demostración de los resultados y triunfos del individuo.
la educación socialista se fundamenta en la solidaridad y aprendizajes cooperativos para el desarrollo de la sociedad en su conjunto,
La educación por su lado se ocupa preferentemente de conocimiento teórico, más que del conocimiento práctico derivado de la experiencia
La educación forma para posibilitar que el ser humano se aventure por si mismo a explorar el mundo y construir el conocimiento que le permita entender las causas de las cosas y de los fenómenos y alcance la libertad necesaria frente al mundo, al aproximarse sucesivamente a la verdad.
La esencia de la educación es educar, formar, liberar, ordenar,disciplinar
.
LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
la educación en cualquier sociedad tiene el objetivo general de formar la personalidad ideal sustentada en la vitalidad, la sensibilidad, el esfuerzo, la sabiduría y la inteligencia.
Uno de los ideales y propósitos de la educación es el orden, la disciplina y el desarrollo personal.
Uno de los propósitos iniciales de la educación es construir el conocimiento por la experiencia y llegar a la comprensión de la relación entre causa y efecto.
La educación busca la excelencia y felicidad del hombre y la mujer desde muy temprana edad.
.
La escuela es el lugar de la educación y del aprendizaje formal y no formal, es el lugar del pensamiento y de la disciplina intelectual y moral
Es el lugar de las mentes formadas y en formación al mismo
tiempo.
LA ESCUELA
Quienes enseñan yacompañan a los niños y a las niñas en el proceso de aprender deben ser educadores de talento, arropados por el espíritu de la verdad, del juicio y de la razonabilidad en el proceso de pensar juntos como partes de una comunidad.
En la escuela se tiene la dirección y corrección que conducen a la independencia moral e intelectual.
En la escuela se aprende el lenguaje de las ciencias, las artes, la literatura; la lógica de lo justo yde lo injusto, de la libertad y de la sumisión.
La escuela propone nociones inteligentes sobre las artes, las ciencias, las humanidades y las tecnologías que el alumno y alumna deben atrapar, que el y la estudiante debe seguir. Así liberarán su mente permitiéndole al pensamiento volar libre como un papagayo que se
desata de su volador
.
PROPÓSITOS ÚTILES A LA EDUACIÓN
Es necesario formar al niño y
a la niña para que entiendan los principios y las causas del conocimiento teórico, así como del conocimiento práctico derivado de la experiencia
La formación intelectual es importante
formación para la explicación de la verdad causal
valoración de las ciencias y del pensamiento filosófico, artístico religioso
El pensamiento filosófico Contribuye a la formación de la capacidad dialéctica del y de la estudiante, del pensamiento crítico
Contribuye además a trazar un plan de indagación que forma al estudiante para facilitar la explicación de los objetos propuestos de investigación
propósito de la educación es la formación para la exploración del conocimiento que se pregunta por las causas.
.
BÚSQUEDA DE CONOCIMIENTO
El hombre y la mujer buscan este conocimiento, por el conocimiento en sí mismo y no por fines utilitarios.
Cuando se es capaz
de describir los detalles de las cosas, explicar sus estructuras y movimientos y descubrir la causa de todo, se habrá encontrado la ciencia y la educación que se quiere.
Se apela a la educación para escapar de la ignorancia, para ir en búsqueda del conocimiento.
Un hombre educado, una mujer educada, deben ser capaces de apropiarse del conocimiento por sí mismo y del método por el cual el conocimiento es elaborado, construido o descubierto
deben ser capaces de compartirlo y exponerlo
a otros y a otras
lograr la mayor amplitud y precisión en el conocimiento del mundo, de las cosas y fenómenos del mundo y apropiarse de la utilidad que de él procede.
mucho mejor es quien se apropia del conocimiento, mejor es quien conoce las cosas por si mismo.
Los hombres y las mujeres desean felicidad, prosperidad, inteligencia, sabiduría, poder y gloria, todo a la vez.
Los niños y las niñas serán guiados también en su aprendizaje psicomotor.
.
CONOCIMIENTO IMPORTANTE PARA LA EDUCACIÓN
Debe contener la mayor universalidad posible, fundado en el carácter global e integral de los fenómenos y de los objetos.
Toda búsqueda, toda acción hacia el conocimiento, siempre pretende algún beneficio, alguna utilidad.
el conocimiento, siempre pretende algún beneficio,
alguna utilidad
Tal beneficio o utilidad está en el conocimiento mismo, en las acciones que se emprenden y en los productos derivados del conocimiento.
El propósito de conocer, casi siempre comienza en la escuela, conocer lo que tiene sentido y significado para quien aprende, para el y la estudiante.
es bueno construir el conocimiento acompañado de otros y por otros, y disponerse a seguir orientaciones, cuando éstas son necesarias
.
RESULTADOS APRECIADOS POR LA EDUCACIÓN
el conocimiento, la verdad, el placer, el bienestar, la felicidad y la identidad consigo mismo y con la cultura que le es propia.
La educación, también busca la justicia y la libertad, se fundamenta en la igualdad
La igualdad no es un resultado de la educación, sino de las leyes.
la felicidad, a través de la educación es un bien humano, la felicidad es un objetivo del hombre.
la identidad consigo mismo y con la cultura que le es propia.
.
ESTADO, FAMILIA, Y EL INDIVIDUO
pueden ocuparse de la educación de las generaciones jóvenes sin menoscabo de los intereses y objetivos fundamentales de la educación pública.
Se trata de acciones conjuntas bajo una misma legislación amplia dirigida a la formación e instrucción de los y las más jóvenes.
La educación es un asunto del interés de todos, del estado, la familia, la sociedad, la escuela y del educando mismo
En aquellos aspectos que son de interés común y público, la educación debe ser la misma para todos; pero en aquellos aspectos que es de interés de unos pocos, que le interesa a algunos, la educación debe
ser diferente, no puede ser la misma para todos.
Es igualmente importante aprender y desarrollar las competencias cognitivas naturales y elevarlas a niveles de excelencia y usarlas en la construcción del conocimiento, con carácter integral en los campos existentes del conocimiento, útiles a sus intereses individuales, a la sociedad y a la cultura.
