Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ASSESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI, SASARAN ASSESMEN, TUGAS AKHIR, MODUL…
ASSESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
URGENSI ASSESMEN
Seorang ahli (Learner, 1988; 54) mengemukakan bahwa asesmen sebagai
suatu proses pengumpulan informasi tentang seorang anak yang akan digunakan
untuk membuat pertimbangan dan keputusan yang berhubungan dengan anak
tersebut.
Bonnie Campbell yang memandang asesmen sebagai proses pengumpulan bukti
dan dokumentasi perkembangan dan pertumbuhan anak.
Walter Dick, Lau Carey dan James O. Carey (2005:22) yang
memberikan gambaran need assesment sebagai proses mengumpulkan informasi
tentang kondisi kemampuan secara actual (kemampuan tampak nyata)
dibandingkan perilaku berdasarkan standar normatif.
ARAH ASSESMEN
mengungkapkan fakta perkembangan aktual yang terjadi dan dicapai anak
(description),
memetakan capaian perkembangan pada setiap anak (mapping),
mengelompokan anak pada capaian perkembangan yang relatif sama
(groupping),
memberikan program yang sesuai dengan kebutuhan anak
(programming).
PRINSIP-PRINSIP ASSESMEN
pedoman penilaian Kurikulum 2013 PAUD.
Mendidik
Proses dan hasil penilaian dapat dijadikan dasar untuk memotivasi,mengembangkan, dan membina anak agar tumbuh dan berkembang secara
optimal.
Berkesinambungan
Penilaian dilakukan secara terencana, bertahap, dan terus menerus mendapatkan gambaran tentang pertumbuhan dan perkembangan anak.
Objektif
Penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas, tidak dipengaruhi subjektivitas penilai sehingga menggambarkan data atau informasi yang
sesungguhnya.
Akuntabel
Penilaian dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan kriteria yang jelas serta dapat dipertanggungjawabkan.
Transparan
Penilaian dilaksanakan sesuai dengan prosedur dan hasil penilaian dapat diakses oleh orang tua dan semua pemangku kepentingan yang relevan.
Sistematis
Penilaian dilakukan secara teratur dan terprogram sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan anak dengan menggunakan berbagai instrumen.
Menyeluruh
Penilaian mencakup semua aspek pertumbuhan dan perkembangan anak baik sikap, pengetahuan maupun keterampilan. Penilaian mengakomodasi seluruh
keragaman budaya, bahasa, sosial ekonomi, termasuk anak yang berkebutuhan khusus
Bermakna
Hasil penilaian memberikan informasi yang bermanfaat bagi anak, orangtua, guru,dan pihak lain yang relevan.
Advokasi (Pendampingan)
Kesesuaian Pemprograman
Ketergantungan pada alat atau metode
Equity (Keseimbangan)
Komperehensif
Keahlian Administratif
Pragmatis
SASARAN ASSESMEN
CURRICULUM BASED ASSESMENT ( CBC )
SENI
MATEMATIKA
SAINS
LITERASI
BAHASA
TEKHNOLOGI
CHILD DEVELOPMENT BASSED ASSESMENT ( CDBA )
BAHASA
KOGNITIF
SOSIAL EMOSI
MOTORIK
MORAL
PLAY BASED ASSESMENT ( PBA )
BERMAIN PERAN
BERMAIN SENI
BERMAIN KREATIF
KONSTRUKTIF
TUGAS AKHIR
MODUL J. ASSESMEN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
MINDMAP
2. BAGAN / SKEMA
