Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PS2: KEHITYSPSYKOLOGIA - Coggle Diagram

- - - - Tietoa kerätään eri ikäisiltä samaan aikaan
        
        Some-vertailu 15-55v.
        
        Kohortti = samoina vuosina syntyneet ihmiset, jotka kokevat historialliset tapahtumat ja kulttuurin muutokset saman ikäisinä
        
        Selvitetään ilmiön yleisyyttä tai muuttujien välistä yhteyttä
      - Plussat ja miinukset
        
        Plussat :Monipuolisuus, nopea ja halpa tutkimus
        
        Miinukset: Suuret ikäerot heikentävät tuloksia
    - - Tiettyä ihmisryhmää seurataan pitkään, verrataan samojen yksilöiden kehitystä.
        
        Miten erityisopetus kehittää oppilaita lukukauden aikana
      - Plussat ja miinukset
        
        Plussat: yksilön oman kehityksen seuranta, elämänkaarenkehitys
        
        Miinukset: Kestää kauan (mahd. tutkimuksen lopetus), yleistää/suppeampi, kallista, aikaa vievää
    - - Kognitiiviset kyvyt parhaimmillaan lapsena/nuorena
      - Itsetuntemus paranee kokemuksen ja tiedon myötä
  - - - Lähiympäristö
        
        perhe, ystävät, naapurit, koulu
        
        Vaikuttaa suoraan yksilöön
      - Etäympäristö
        
        kulttuuri, politiikka
      - Selittää oppimisen ihminen oppii sitä mihin saa virikkeitä
      - Sosialisaatio = yksilön ajatteluun siirtyy yhteisön arvoja, uskomuksia, normeja...
        
        Sosioekonominen asema = yksilön asema yhteiskunnassa, perustuu varallisuuteen ja koulutukseen.
    - - Tempperamentti
        
        Helppo
        
        Vaikea
        
        Hitaasti lämpeävä
      - Epigenetiikka = ympäristö voi vaikuttaa yksilön geenien säätelyyn niin että ne näkyvät vielä jälkeläisissäkin.
        
        Isoisä kärsinyt nälkää, minulla pienenpi tod.näk. kuolla sydän- ja verisuonitauteihin
  - - - Lihasten hallitseminen ja liikunnallisten taitojen kehittyminen
        
        Kääntyminen selältä vatsalleen, rappusten nousu, lumilautailu
    - - Aivojen kypsyminen, pituuskasvu, perimän ohjaama biologinen kehitysprosessi
    - - Yksilön kehittyminen itsekseen
        
        lapsi kuvailee ikäänsä, nuori arvojaan ja kiinnostustaan
        
        Identiteetti
        
        Vanhojen arvojen uudelleen miettiminen ja uusien pohtiminen = identiteettikriisi+ sitoutuminen
        
        Marcia: Identiteettiratkaisut
        
        apuna ihanteet, ystävät, opiskelu, seurustelu...
        
        lainatun identiteetin vaihe - kyseenalaistamatta omaksuu mallin identiteetilleen esim. vanhemmilta
        
        identiteetin etsintävaihe - erilaisten vaihtoehtojen kokeilu ilman mihinkään sitoutumista
        
        saavutetun identiteetin vaihe - kokee löytäneensä käsityksen itsestään, arvoistaan ja paikastaan maailmassa
        
        epäselvän identiteettin vaihe - ei ole etsinyt identiteettiä mihin sitoutuisi
        
        Identiteetin eri alueet
        
        sosiaalinen - mihin ryhmiin tunnun kuuluvani?
        
        Uskonnollinen - mihin uskon ja luotan?
        
        Henkilökohtainen - millä tavoin olen ainutlaatuinen?
        
        Kulttuurinen - mihin yhteisöihin minut on liitetty?
        
        Ammatillinen - mitä osaan ja teen?
        
        Sukupuoli - millaisena koen oman sukupuoleni?
        
        Persoonallisuus = yksilölle luonteenomainen, suhteellisen pysyvä psyykkisten toimintojen kokonaisuus, johon vaikuttaa perimä, lapsuuden kokemukset ja koulukokemukset
        
        seksuaalinen suuntautuminen= minkä sukupuolen edustajaa kohtaan tuntee seksuaalista vetovoimaa
        
        Monimutkainen psykologinen, biologinen ja sosiaalinen prosessi
        
        .
        
        oidipaalivaiheen ratkeamattomuus
        
        mies- ja naishormonien välinen suhde
        
        sikiöajan kehitys
        
        Seksuaalisuus = keskeinen osa ihmisyyttä kaikissa elämän vaiheissa ja käsittää sukupuolen, sukupuoliidentiteetin ja sukupuolirolit, mielihyvän,lisääntymisen...
        
        Seksuaalisen suuntautumisen jatkumo = harva 100% vain yhtä seksuaalisuuden muodoista. yleistä että aikuisnaisilla muuttuu
    - - Ihmissuhdetaitojen kehitys
        
        Kuinka kaveri huomioidaan leikissä?
        
        Psykososiaalinen kehitys = psyykkinen kehitys tiiviissä vuorovaikutuksessa sosiaalisen ympäristön kanssa
        
        Itsetunnon kehittyminen muilta saadun palautteen pohjalta
    - - Johtaa parempiin tiedonkäsittelykykyihin
        
        Tarkemmat havainnot, tarkkaavaisuus, muisti...
    - - Tunteissa enemmän vivahteita, säätely kehittyy
  - - - Herkkyskausi
        
        Lapsi herkimmillään oppimaan
      - Kriittinen kausi = ajanjakso, jolloin kehitystä tapahduttava, muutoin ei kehity
    - - Aivojen plastisuus - Uusia synaptisia yhteyksiä syntyy ja turhat karsiutuu
        
        kehittymisen taustalla myeliinisaatio = aksonien ympärille syntyy myeliinipeite, joka nopeuttaa sähköimpulssin kulkua
      - Edellyttää kypsymistä
- - - - Vastasyntyneen aistit
        
        Kuulo
        
        Kykenee erottamaan äänteitä
        
        Kuuntelee mieluiten äidinkieltään
        
        Tunnistaa äidin äänen
        
        Näkö
        
        Aluksi epätarkka
        
        katseen kohdistamisessa vaikeuksia
        
        näkee tarkimmin lähietäisyydelle
        
        erityinen kiinnostus liikkuvia kasvoja kohtaan
        
        Haju ja maku
        
        Tarkat, erottaa oman äidin maidon toisen äidin maidon tuoksusta
        
        Tunto
        
        Lämpötilan ja asennon aistiminen herkkää
        
        itkee jos erilainen syli
      - Vastasyntyneen refleksit
        
        Pysyvät
        
        Hengitys
        
        Silmien räpyttely
        
        Iän myötä häviävät
        
        Babinskin refleksi: varpaiden koukistuvat jalkapohjaa koskiessa
        
        Posken koskemisesta pään kääntäminen ja suun avaaminen
        
        Häviävät, mutta korvautuvat tietoisella toiminnalla
        
        Imeminen
        
        Tarttuminen
      - Solujen jakautuminen, erikoistuminen, synapsien muodostuminen, massiivinen solukuolema + uudelleen järjestäytyminen
  - - - Piaget: Sensomotorinen vaihe
        
        assimilaatio ja akkomodaatio vaik. ajattelun kehittymiseen
        
        objektipysyvyys = oivallus esineiden ja ihmisten olemassaoloon, vaikkei niitä parhaillaan voisi nähdä
        
        MUISTIN KEHITYS!
        
        implisiittinen = tiedotamaton, opittu reagoimaan tietyllä tavalla
        
        tajuaa että on tehty joskus ennenkin
        
        Eksplisiittinen = tietoisesti haetaan muistista
        
        kokeessa
        
        viivästetty jäljittely = toistavat toiminnon monta pv sen näkemisen jälkeen
        
        symbolifunktio = sanat tarkoittaa myös jotain
      - Ensimmäiset kogn. taidot kehittyy refleksien pohjalta
        
        vauvasta havaitsija aistien avulla
        
        binokulaarinen näkö kehittyy = kyky yhdistää 2 silmän tieto yhdeksi kuvaksi
      - 1 1/2 v. ennakoi seurauksia - mielen teorian kehittyminen alkaa
        
        tunteet ja ajatukset eri kuin muilla
      - Kielen kehitys
        
        protokeskustelussa lapsen jokeltaessa vanhempi vastaa hänelle, jolloin vuorovaikutuksellinen minäkokemus vahvistuu
    - - Erikson: Perusluottamus / epäluottamus (vauva),
        Itsenäisyys / häpeä ja syyllisyys (taapero)
        
        tempperamentti = synnynnäinen reagointitapa, koostuu tempperamenttipiirteistä (aktiivisuus). Perustana persoonallisuudelle
        
        Helpot, vaikeat ja hitaasti lämpeävät
        
        Kiintymyssuhteen kehittyminen sosiaalisen tuen ja äidin senstiivisyyden pohjalta
        
        turvaton - välttelevä
        
        ei reagointia - välttää neg. tunteiden ilmaisua, käyttäytyminen vaikuttaa kiltiltä, mutta vauva seuraa kokoajan muiden käyttäytymistä ja tunteita
        
        turvaton - ristiriitainen
        
        epäjohdonmukainen - ei tiedä miin luottaa, reagoi voimakkaasti ja vaikea saada rauhoittumaan
        
        Turvallinen
        
        kokee itsensä hoivatuksi, suoriutuvat hyvin koulussa, uskaltaa turvautua muihin
        
        Häpeä - "käsi pois potasta"
        
        Syyllisyys - "anteeksi"
        
        Ylpeys - vanhempien kehut
      - eroahdistus = hahmottaa itsensä erilliseksi hoitajasta
      - mallioppimisen kautta lapsi oppii, kuinka tulee reagoida
      - palautteella lapselle sanotetaan tunteet - "tuliko paha mieli"
      - Minäkokemus - kokemus omasta olemassaolosta
        
        kehonkaava
        
        ydinminä
        
        olemassaolon kokemus, varhaiset tunteet ja muistot
    - - Kefalokaudaalinen kehitys
        
        Päästä varpaisiin, kaulan lihakset, keskivartalo, jalat..
      - Proksimodistaalinen kehitys
        
        Keskeltä sivuille, huitominen, kauha- ja pinsettiote...
      - Herkkyys- / kriittiset kaudet
  - - - Piaget: Konkreettisen operaatioiden vaihe
        
        Looginen ajattelu perustuu havaintoihin
        
        pysyvyys ja palautuvuus
        
        tosi vs fantasia
        
        Työmuistin nopeus ja tehokkuus kasvavat
      - Kohlbergin moraalin kehitys: Sovinnainen moraali ( kouluikä)
        
        Säännöt tärkeitä, auktoriteettien miellyttäminen - TARKOITUS
      - Kouluvalmiudet: havainnointi, kuunteleminen, konkreettinen ajattelu..
      - Metakognitiiviset taidot kehittyy
      - Vygotsky: Kielen ja ajattelun kehitykset liittyvät toisiinsa
        
        Sanavarasto kasvaa
        
        Lukemaan oppiminen
        
        TIetoisuus tilanneyhteydestä kehittyy
      - Valikoiva tarkkaavaisuus= kyky keskittyä olennaiseen ja sulkea pois epäolennainen
      - Automatisoituminen= toistojen jälkeen tehtävä muuttuu niin sujuvaksi, ettei tarvitse tarkkaavaisuutta
    - - Erikson: Ahkeruus / alemmuus
        
        Kouluteht., harrastuksissa, toveripiirissä onnistumiset ja osaamisen kokemukset
        
        Vaikutus itsetuntoon
        
        Pettymysten sietokyky ja ponnistelu oppiakseen
      - Kouluvalmiudet: itsehillintä, ei koti-ikävää, "kiltteys", ryhmässä toimiminen
      - Kiusaaminen ja sen vaikutus lapsen kehitykselle
    - - Kehonkaavan muutokset
      - motoristen taitojen harjoittelu
      - epätasainen kehitysprofiili = mieli ja kroppa ei kehitysvaiheissa
      - Kouluvalmiudet: pukeutuminen, liikkuminen, kädentaidot, ruokailu, hienomotoriikka
  - - - Piaget: Formaalisten operaatioiden vaihe
        
        Mahdollista looginen ja hypoteettinen päättely
        
        Kriittisyys ja kyseenalaistaminen lisääntyy
        
        Abstraktien käsitteiden käyttäminen
        
        Noin 14v. deduktiivinen päättely
        
        Deduktiivinen päättely= ostaan soveltaa yleisiä periaatteita erityistapauksiin, Rikas+ onni
        Induktiivinen päättely= Erityistapauksista yleisiksi periaatteiksi, valk. joutsenet
      - Kohlbergin moraalin kehitys: periaatteellinen moraali ( lukiosta eteenpäin)
        
        OIKEUDENMUKAISUUS
      - Keskittymiskyvyn heikentyminen hormonitoiminnan takia
    - - Erikson: ehyt identiteetti / roolien hajaannus
        
        Kuka olen? Mikä minusta tulee isona?
        Ei löydä paikkaa yhteiskunnassa, kyvyttömyys sitoutua mihinkään
      - Kavereiden vaikutus minäkäsitykseen
      - Itsensä tarkkailu / tunne että on tarkkailun kohteena
      - Identiteetin rakentaminen
      - Itsenäistymispyrkimykset
      - Seurustelu
      - samaistumiskohteen muutos
        
        ennen vanhemmat, nyt kaverit
    - - Puberteetti = fyysinen kasvu ja seksuaalinen kypsyminen
        
        Hormonitoiminnan muutos vaikuttaa kehonkaavaan, kömpelyys
        
        limbinen järjestelmä kehittyy ennen otsalohkoa --> tunnemyrskyt
        
        Estrogeeni= naissukupuolihormoni
        Androgeeni= miessukupuolihormoni, erityisesti testosteroni!
      - Palkitsemisjärjestelmä aktiivinen
        
        Impulssikontrolli pettää, riskinottohalukkuus
  - - - Piaget: Postformaalisen operaatioiden vaihe
        
        Reflektiivisyys - oman ajattelun arviointi
        
        Kriittisyys - arviointi eri näkökulmista
        
        Relatiivisuus - mahdollista ettei yhtä ainoaa totuutta
        
        Itsenäisyys - omat näkemykset
        
        Yhdistämiskyky - yhdistetään erilaista tietoa --> synteesi
      - Ajattelun käytännöllisyys, joustavuus ja monipuolissu
      - Intuitiivisen ja analyyttisen ajattelun yhdistäminen
    - - Erikson: läheisyys / eristäytyminen (35v. asti)
        
        omien tunteiden ja ajatusten jakaminen, osittainen luopuminen yksityisyydestä
        
        Yksinäisyys, huono itsetunto, vähäinen onnellisuus
      - Persoonallisuuden kehittyminen - vahvistaa elämänhallintaa, mahdollistaa tuotteliasuuden ja muista huolehtimisen
        
        Taustalla vaikuttaa aiemmat kiintymyssuhteet
      - Itsenäistyminen
    - - Valmis aikuisen keho
        
        naisen hedelmällisin kausi 22-26v., miehen 25-30v.
  - - - Piaget: Postformaalisen operaatioiden vaihe
      - joustava älykkyys = nopea ja tehokas ongelmanratkaisukyky
      - Kiteytynyt älykkyys = yleistieto, laaja kokemus
      - Tietojen, taitojen, ajattelu- ja ongelmanratkaisutaitojen oppimista
        
        aikuinenkin oppii lähikehityksen vyöhykkeellä
    - - Erikson: tuottamus / lamaantuminen
        
        Seuraavasta sukupolvesta huolehtiminen, uran luominen
        
        itseensä käpertyminen, tunne olemassaolon tarkoituksettomuudesta
      - Ruuhkavuosi = ajanjakso, jolloin lasten ja työn aiheuttamat vaatimukset kärjistyvät.
    - - aineenvaihdunnan hidastuminen, ulkonäön muutokset, reaktioajat ja aistitoiminnot heikentyvät..
  - - - Kolmas ja neljäs ikä
      - Gerontolgien jako
        
        Optimaalinen ikääntyminen
        
        Tavallinen ikääntyminen
        
        Heikentynyt ikääntyminen
      - Reaktioajat hidastuvat
      - Luut heikkenevät
      - Sisäelimien toiminnan häiriöt
      - Aistitoiminnot heikkenevät
        
        Heikkenevä näkö --> lisääntyvä kaatumisen riski
      - Unirytmi muuttuu
        
        Unen puute johtaa muistiongelmiin, kognitiivisten toimintojen heikkenemiseen ja masennusriskiin
      - Hermosolujen aksonit vähenevät, aivojen verisuonet kalkkeutuvat, aivokuori ohenee
      - Aivoissa hippocampus ( muisti!) ja otsalohko rappeutuvat (suunnittelu)
        
        Ajattelu harhailee ja asioita toistetaan
      - Ikääntymisprosessin selityksiä
        
        Keho kuluu elettyjen vuosien myötä
        
        Solut vaurioituvat
        
        Ikääntymistä ei voi estää, mutta elämän laatuun voi vaikuttaa
        
        Terveellinen ruokavalio
        
        Liikunta
        
        Positiivinen elämänasenne
        
        Älyllinen uteliaisuus
        
        Sosiaalinen aktiivisuus
        
        Evoluutioteoria: lisääntymisiän jälkeen alkaa kuolemaan johtava heikentyminen
    - - Erikson: minän eheys / epätoivo
        
        Eletyn elämän arviointia, tehtyjen virheiden ja epäonnistumisten hyväksyminen, elämän rajallisuus
        
        ahdistus, kuoleman pelko
      - Monipuolisemmin psyykkisen itsesäätelyn keinoja
        
        tasapaino, ihmissuhteiden helpottuminen
      - Tärkeää psyykkisen hyvinvoinnin kannalta
        
        Tunne pätevyydestä - Kyllä minä kykenen
        
        Muutoksiin sopeutuminen
        
        Sosiaalinen vuorovaikutus
        
        Elämä on ollut mielekästä - kokemus
      - Kuoleman kohtaaminen
        
        Kieltäminen
        
        Vihastuminen - miksi minä?
        
        Kaupanteko - hyväksytään, mutta toivotaan lisäaikaa
        
        depressio
        
        Kuoleman hyväksyminen
    - - Tiedonkäsittelyn hidastuminen
        
        Aistimisen ja havaitsemisen ongelmat
        
        Ärsykkeiden nopeus
      - Käytetään ongelmanratkaisussa useampia aivoalueita kuin ennen
        
        Aivojen plastiteetti säilyy
      - Muistin ongelmat
        
        Dementia
        
        Työmuisti ja säilömuistista hakeminen heikkenevät
  - - - Piaget: Esioperaationaalinen vaihe
        
        Symbolinen ajattelu
        
        kieli ja mielikuvitus - lattia laavaa
        
        Ajattelun egosentrisyys ja konkreettisuus
        
        kaikki surullisia jos minä olen / tiukkapipoinen --> isompi pipo?
        
        Ei ymmärrä pysyvyyttä
        
        vesilasikoe
        
        animismi
        
        Nalle elävä, kohtele sitä myös niin
        
        kyky loogiseen ja intuitiiviseen ajatteluun
        
        järkeily / nopea päättely
      - Vygotsky
        
        Oppiminen tapahtuu lähikehityksen alueella, jolloin tärkeää sosiaalinen vuorovaikutus ja kulttuuriympäristö
        
        Kielen kehityksessä egosentrinen puhe kehittyy sisäiseksi puheeksi
      - Mielen teoria kehittyy n. 4v
        
        Edellyttää otsalohkon kehittymistö
        
        Sosiaalinen vuorovaikutus edistää
        
        Mahdollistaa yhdessä leikkimisen
        
        Ei mahdollista autistiselle
      - Kohlberg: moraalin kehitys
        
        Esisovinnainen moraali (alle 7v.)
        
        "äiti sanoo", älä jää kii, vaihtokauppa - LOPPUTULOS
    - - Erikson: Aloitteellisuus / syyllisyys
        
        Kehut / kannustaminen
        
        Mitätöiminen, huomiotta jättäminen, tietoisuus omista heikkouksista
      - vauvat: harjoitteluleikit
        leikki-ikäiset: mielikuvitus- ja roolileikit
        kouluikäiset: sääntöleikit
      - Minäkäsitys - Millainen olen?
        
        Reaaliminäkäsitys
        
        Ihanneminäkäsitys
        
        Olisipa punaiset hiukset
        
        Normatiivinen minäkäsitys
        
        Mitä muut ajattelee minusta
        
        Sukupuoli-identiteetti
        
        1-2 v. tyttö vai poika
        
        2v. erottaa toisen hlön sukupuolen
        
        6-7v. biologinen sukupuoli pysyvä
        
        RIIPPUU KUINKA JÄYKÄT DUKUPUOLISTEREOTYPIAT VANHEMMILLA - sukupuolisensitiivisyyteen yritettävä
      - Prososiaalinen käyttäytyminen= avulias ilman suoraa hyötyä itselle
    - - Lateralisaatio = aivojen oik. (tunnevihjeet) ja vas. puoli (kielellinen) erikoistuneita
      - Aivokurkiainen edesauttaa puoliskojen yhteistyötä. Esim. puheen sekä tunnevihjeen tajuaminen
      - Limbinen järjestelmä = aivoa-alueiden joukko, joka osallistuu mm. tunteiden säätelyyn