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Réflexion LAINEY section 1 - Coggle Diagram
Réflexion LAINEY section 1
Leadership
Actions + réalisations
Mobiliser les gens pour atteindre des objectifs qui assureront la pérennité de l'organisation * p. 6 Lainey
Contexte: facteur déterminant pour l'exercice du leadership
Le contexte fait le leader et, inversement, le leader fait le contexte* P. 6 Lainey
Analyse des éléments du contexte dans lequel il évolue: action du leader * p. 6 Lainey
Poser des actions + appropriées pour agir sur le contexte afin d'arriver aux résultats souhaités * p. 6 Lainey
INFLUENCER et façonner le contexte
Les contextes ont changés (CSDM, immigration, communication, technologie ...) + *incidence importante sur les décisions et les actions du leader. Ses choix sont souvent déterminés sur la base de son analyse des éléments du contexte externe. p. 7 Lainey
Contexte externe (environnement des organisations)
Facteurs sociodémographiques
Lois, règlements, conventions collectives, groupes de pression... influencent les actions des leaders
facile d'influencer les facteurs de l'environnement immédiat de l'organisation P. 7 Lainey
L'environnement externe d'un établissement d'enseignement est plutôt simple. p 8 Lainey
Contexte interne
Permet de trouver les moyens de relever le défi qu'imposent la complexité et la turbulence de l'environnement ext. p. 9 Lainey
Ressources que le leader mobilisera pour arriver aux objectifs qui lui permettront de saisir les occasions et de mieux faire face aux menaces de l'environnement externe. p. 9 Lainey
Structure organisationnelle (organigramme)
Taille de l'organisation informe le leader du nombre de personnes et de ressources qui peuvent être déployées pour atteindre les objectifs, ainsi que du rôle que ces ressources peuvent jouer p. 9 Lainey
Forme de l'organisation : niveaux hiérarchiques et l'éventail des liens de subordination - pouvoir formel (hiérarchique)
Prise de décision de nature stratégique et qui prend les décisions opérationnelles
Communication - canaux formels + communication informelle joue un rôle important
culture: valeurs centrales auxquelles adhèrent les personnes de l'organisation ex: participation des employés aux décisions organisationnelles- lead. participatif (axé sur les personnes ) sera encouragé - p. 11 Lainey mais ma boss inverse... voir p. 11
favorise un mode d'expression du leadership - il peut modeler la culture de son org. p. 11 - valeurs organisationnelles
Processus
intrants
ressources humaines (personnes)
Gestionnaires - différences p. 11
extrants
Mots d'ordre de l'exercice du leadership: flexibilité et adaptabilité - * Le leader est appelé à réagir à des situations qu'il n'a jamais connues auparavant; il doit composer avec des contraintes qui rendent souvent l'exercice du leadership difficile. Il ne peut plus improviser; relever efficacement ce défi p. 9 Lainey
Le leadership, c’est l’art d’influencer une ou plusieurs personnes, en fonction d’un objectif commun, dans une situation donnée. Lainey, p. 15
ART: il y a de nombreuses façons de se comporter (les styles) pour exercer son leadership. Le style est propre aux individus qui exercent le leadership et reflète leurs dispositions personnelles.
le leader s'exercera à adopter un style aproprié aux situations, + il deviendra habile à le faire, comme un artiste qui perfectionne son art en peaufinant ses techniques et ses pratiques. En effet, le leadership est aussi une question de techniques... p. 15 Lainey
Influence: capacité du leader à faire accomplir par les autres ce qu'il souhaite qu'ils fassent.
Façon volontaire et avec enthousiasme
Personnes influencées ou perméables à son influence ou à un style
Capable de reconnaitre de quelle façon il peut arriver à influencer les individus et doit adopter le type d'influence approprié pour y arriver.
influence dyadique
influence multiple (réunion)
Le leadership n'est possible que si un objectif commun permet d'orienter le processus d'influence.
Objectifs liés à une VISION que le leader aura énoncée.
Objectifs réalistes et réalisables
réalité organisationnelle
Objectif commun : tous responsable de l'atteinte
exercice collectif dont la réussite : adhésion des autres à la vision du leader
Bien communiquer la vision, mobiliser son équipe (enthousiaste et énergique) en fonction des objectifs visés et maintenir la COHÉSION entre eux: actions à accomplir du leader pour atteindre l'objectif.
Il faut s'adapter ou voir au changement
Le leadership est un processus d'influence qui sollicite la dimension rationnelle et la dimension affective des personnes. p. 21- Le leader ayant des compétences des deux types (rat. et aff.) seront beaucoup + performants que ceux qui ne maîtrisent que l'un ou l'autre de ces deux ensembles de compétences.
2 more items...
vision claire
Le leadership est CONTEXTUEL: la situation détermine le type d'influence que le leader doit exercer.
analyser les éléments du contexte et en extraire les variables qui l'aideront à préciser les processus d'influence à déployer.
variables multiples
Le leader doit proposer une vision inspirante et engageante vers laquelle cheminera l'organisation. p. 17
Conceptions du leadership
Traits de personnalités propres et qui le distinguent des autres
Comportements propres au leader qui le distinguent (leaders efficaces)- attente de la CSDM
([...] le style des comportements du leader doit varier en fonction du leader lui-même, de ses subordonnés et de la situation dans laquelle ils se trouvent [...] il doit ajuster le style de ses comportements au fur et à mesure que sa relation avec ses sub. évolue.) p. 13 LAiney-
Processus de motivation ses sub, pour atteindre des objectifs- met l'Accent sur les processus de motivation qu'il doit déployer pour amener ses subordonnés à atteindre des obj. ACCUEIL
Mots-clés
Processus (ensemble d'activités)
activités ou pratiques dirigées vers les personnes
Si réussite= preuve tangible de son influence
Influence est le résultante du leadership
Pouvoir: potentiel d'influence du leader
But: il fait arriver les choses - désirables pour l'organisation.
EFFICACITÉ: atteinte des objectifs de l'organisation P. 19
EFFICIENCE: choisir les meilleures méthodes pour arriver aux résultats souhaités. P. 19
Rouages internes
Le leader efficient est celui qui s'interroge sur la meilleure façon d'influencer les personnes avec lesquelles il travaille pour les amener à atteindre les résultats de l'organisation.
performance de l’organisation
Le leader efficace est celui qui, par ses ACTIONS, contribue à l'Atteinte des objectifs de l'organisation.
Le leader efficace doit acquérir les compétences qui sauront interpeller la raison des gens. Ces compétences peuvent être développées dans le cadre d'un programme de formation ou d'un accompagnement professionnel. PIFDA En ce sens, le leadership peut être appris.
L'efficacité procède donc de l'efficience.
un leader est efficient, + grandes sont les chances d'arriver aux résultats souhaités. p. 19
Le leader doit se doter d'un éventail d'outils et de techniques selon les contextes.