Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ภาษาต่างประเทศกับการพัฒนาวิชาชีพครู - Coggle Diagram
ภาษาต่างประเทศกับการพัฒนาวิชาชีพครู
ความสำคัญของภาษาต่างประเทศกับการพัฒนาวิชาชีพครู
เป็นสื่อกลางในกิจกรรมแทบทุกด้าน
ด้านการค้าและการลงทุน
การศึกษา
การติดต่อสื่อสาร
การท่องเที่ยว
การใช้ในชีวิตประจำวัน
แนวทางการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของครู
หมั่นเข้าหาแหล่งข้อมูลทางวิชาการที่เป็นภาษาอังกฤษ
สอดแทรกสอนภาษาอังกฤษในวิชาที่รับผิดชอบ
ใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
จัดตารางและมีวินัยฝึกฝนต่อเนื่อง
สร้างแรงจูงใจพัฒนาภาษาอังกฤษให้ตนเอง
รวมตัวพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ
การพัฒนาวิชาชีพครูสู่สมรรถนะมาตรฐานสากล
สมรรถนะหลัก (Core Competency)
การมุ่งผลสัมฤทธิ์ในการปฏิบัติงาน
การพัฒนาตนเอง
การทำงานเป็นทีม
การบริการที่ดี
จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพครู
สมรรถนะประจำสายงาน (Functional Competency)
การบริหารจัดการชั้นเรียน
การวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน
การพัฒนาผู้เรียน
ภาวะผู้นำครู
การบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้
การสร้างความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนเพื่อการจัดการเรียนรู้
C-Teacher
Computer (ICT) Integration : ผู้สอนต้องมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีมาช่วยในการจัดการเรียนการสอน
Constructionist : ผู้สอนต้องเข้าใจแนวคิดที่ว่า ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ขึ้นได้เอง
Content : ผู้สอนต้องมีความรู้และทักษะในเรื่องที่สอนเป็นอย่างดี
Connectivity : ผู้สอนต้องสามารถจัดกิจกรรมให้เชื่อมโยงระหว่างผู้เรียนด้วยกัน
Creativity : ผู้สอนในศตวรรษที่ 21 จำเป็นต้องสร้างสรรค์กิจกรรรมการเรียนการสอนที่หลากหลาย
Collaboration : ผู้สอนมีบทบาทสำคัญในการจัดการเรียนรู้ในลักษณะการเรียนรู้แบบร่วมมือ
Communication : ผู้สอนมีทักษะการสื่อสาร ทั้งการบรรยาย การยกตัวอย่าง การเลือกใช้สื่อ
Caring : ผู้สอนต้องมีมุทิตาจิตต่อผู้เรียน ต้องแสดงออกถึงความรัก ความห่วงใยอย่างจริงใจต่อผู้เรียน
การจัดโรงเรียนมาตรฐานสากล
ลักษณะของโรงเรียนมาตรฐานสากล
โรงเรียนที่มีการพัฒนาหลักสูตรการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก
การบริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพเป็น
การบริหารจัดการระบบคุณภาพระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
(Office of the Basic Education Commission Quality Award : OBECQA)
การบริหารจัดการระบบคุณภาพ ระดับโรงเรียน (School Quality Award : SCQA)
การบริหารจัดการระบบคุณภาพ ระดับชาติ (Thailand Quality Award : TQA)
แนวทางการพัฒนาผู้เรียนให้มีศักยภาพเป็นพลโลก (World Citizen)
ปรับโครงสร้างหลักสูตรใหม่ให้สอดรับกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน
ประยุกต์เนื้อหามาจากหลักสูตรแกนกลางอาเซียน
เตรียมความพร้อมด้านภาษาให้กับนักเรียนและคนทั่วไป
ส่งเสริมให้เด็กสามารถพูดภาษาที่ 3 ได้