Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHÁT TRIỂN CT GDTH unnamed - Coggle Diagram
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PHÁT TRIỂN CT GDTH 
CƠ SỞ TRIẾT HỌC
Ý nghĩa
Cung cấp nguyên lí tư tưởng chính trong việc tổ chức nhà trường, mục đích nhà trường tồn tại, giá trị của nội dung chương trình,...
Cung cấp hệ thống chính sách, nhiệm vụ cần thực hiện
-
Giúp nhận ra mối quan hệ giữa các cá nhân , niềm tin, giá trị cuộc sống,...
-
CƠ SỞ TÂM LÍ
Việc nghiên cứu đặc điểm tâm lí của giáo viên và học sinh giúp các nhà xây dựng chương trình lựa chọn nội dung dạy học phù hợp với nhu cầu học hỏi và khả năng nhận thức.
Các nhà xây dựng chương trình dựa trên một số thuyết tâm lí, để lựa chọn khối lượng, nội dung kiến thức và giúp họ sắp xếp các nội dung một cách khoa học, logic phù hợp với nhu cầu, khả năng nhận thức của học sinh.
CƠ SỞ LÍ LUẬN GIÁO DỤC
-
Cung cấp cơ sở lí luận về hoạt động giáo dục, định hướng việc lựa chọn và xác định nội dung, phương pháp và hình thức giáo dục, phương thức kiểm tra đánh giá phù hợp với người học
CƠ SỞ XÃ HỘI
Các tuyên ngôn, triết lí, mục tiêu, sự vận động của xã hội giúp định hướng việc xác định mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục phù hợp.
Giáo dục phải đáp ứng nhu cầu cá nhân, nhu cầu xã hội.
-