Constructivismo Sociocrítico Es toda teoría filosófica acerca de la construcción del conocimiento en donde el sujeto hace frente al objeto del conocimiento.descarga (1)

Aplicación en la Escuela

Jean Piaget descarga

Jerome Seymour Bruner descarga (3)

Piaget describía en su teoría como los humanos éramos
capaces de aprender y comprender el mundo que nos rodea. Describió como la inteligencia, el ambiente e incluso los genes, eran capaces de crear un "mundo" diferente para cada individuo.

El principal aporte de la teoría de Aussubel al constructivismo es un modelo de enseñanza por exposición, para promover al aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria.

En la década de los 60 crea una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno adquiera los conocimientos por sí mismo.

Lev Vygotsky descarga (4)

Su teoría consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Lev el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido como algo social y cultural, no solamente físico.

David Paul Ausubel descarga (2)

Propósito: Modificar las estructura sociales de la Educación, a travs de:

EVOLUCION

descarga (5) Fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en año 1914

[Modelo pedagógico sociocritico](

Yumaris Cuevas y Keydy Matos

Principales Representantes

Teoría de sus Representantes

Inicia por medio de corrientes pedagógicas relacionadas con la educación

images

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Empieza a surgir en el ámbito educativo para exponer a fondo la forma del aprendizaje

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Es utilizado como paradigma para el proceso aprendizaje y enseñanza del sujeto

ORIGEN

Tendencias

Relación Profesor-Estudiante

Lleva al analisís, al dialogo y a la reflixión, aplicando la crítica

Intercanbio de Ideas y Expresiones

Mantienen un Rol Activo

Se basa en el trabajo mutuo y la confianza

Rol del Estudiante

Alumnos

Rol del Profesor

Marestro

Paradigma Pedagogico

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Educar par la Vida

Construcción de Conicimiento

Participación Activa

Convertir la clase de tradicional a Monderna

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