Constructivismo Sociocrítico Es toda teoría filosófica acerca de la construcción del conocimiento en donde el sujeto hace frente al objeto del conocimiento.
Aplicación en la Escuela
Jean Piaget
Jerome Seymour Bruner
Piaget describía en su teoría como los humanos éramos
capaces de aprender y comprender el mundo que nos rodea. Describió como la inteligencia, el ambiente e incluso los genes, eran capaces de crear un "mundo" diferente para cada individuo.
El principal aporte de la teoría de Aussubel al constructivismo es un modelo de enseñanza por exposición, para promover al aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria.
En la década de los 60 crea una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno adquiera los conocimientos por sí mismo.
Lev Vygotsky
Su teoría consiste en considerar al individuo como el resultado del proceso histórico y social donde el lenguaje desempeña un papel esencial. Para Lev el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido como algo social y cultural, no solamente físico.
David Paul Ausubel
Propósito: Modificar las estructura sociales de la Educación, a travs de:
EVOLUCION
Fue un movimiento artístico y arquitectónico que surgió en Rusia en año 1914
[Modelo pedagógico sociocritico](
Yumaris Cuevas y Keydy Matos
Principales Representantes
Teoría de sus Representantes
Inicia por medio de corrientes pedagógicas relacionadas con la educación
Empieza a surgir en el ámbito educativo para exponer a fondo la forma del aprendizaje
Es utilizado como paradigma para el proceso aprendizaje y enseñanza del sujeto
ORIGEN
Tendencias
Relación Profesor-Estudiante
Lleva al analisís, al dialogo y a la reflixión, aplicando la crítica
Intercanbio de Ideas y Expresiones
Mantienen un Rol Activo
Se basa en el trabajo mutuo y la confianza
Rol del Estudiante
Rol del Profesor
Paradigma Pedagogico
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Educar par la Vida
Construcción de Conicimiento
Participación Activa
Convertir la clase de tradicional a Monderna
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