Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Funciones de la Evaluación, image, image, image, image - Coggle Diagram
Funciones de la Evaluación
• ¿Cuáles son las funciones de la evaluación?
.
• Función de Diagnostico
Se trata de disponer significativa y suficiente que facilita una visión de conjunto que se puede realizar la valoración de la calidad del proceso educativo.
• Función de Orientadora
Ha de servir tanto a los alumnos como a las profesores para valorar el trabajo realizado y reconducido a las metas propuestas.
• Función de Motivación
El alumno debe ser capaz d reconocer sus avances y dificultades para que el docente pueda estimular su trabajo.
• Función de Control - Calificación
El proceso de evaluación implica una calificación final expresados en las notas escolares que certifiquen que el alumno esta o no capacitado.
• Función de Promoción
Valoración final de una parte del proceso de aprendizaje esta vinculada a la promoción de los alumnos, esto es la decisión de pasar de un curso a otro.
• Función de Acreditación
Se supone constatar los años cursados. las calificaciones obtenidas y otras orientaciones no prescriptivas y confidenciales.
• Función de Certificación
Las evaluaciones suponen un certificado de los estudios realizados.
Funcione de la Evaluación
Es un proceso continuo
Evaluación como regulación
Tiene un proceso de 3 etapas
Análisis de esta información y juicio sobre el resultado del análisis.
Toma de decisiones con el juicio emitido.
Recogida de informacion
Evaluación del aprendizaje
2 funciones
De carácter social de selección y clasificación.
De carácter pedagógico, de regulación de procesos.
Evaluación del aprendizaje
Pretende
Informar sobre la progresion del aprendizaje al alumno y a sus padres.
Adquisicion de los conocimientos necesarios.
Es de carater social
Aporta información útil para la adaptación de enseñanza aprendizaje.
A las necesidades del alumno
Constante mejoramiento de aprendizaje.
La evaluación por su funcionalidad
Sumativa
Su finalidad es determinar el valor de eses producto final
Formativa
Su finalidad es realizar la evaluación a loa largo de todo el proceso
La evaluación por su temporalizacion
Porcesual
Consiste en la evaluación continua
Final
Supone un momento de reflexion
Inicial
Se detecta la situacion de partida
La evaluación por sus agentes o actores.
Coevaluacion
Evaluación mutua o en conjunto
Heteroevaluacion
Se realiza una persona sobre otra
Autoevaluacion
El mismo se evalua
¿Que son las Funciones de la Evaluación?
Proceso eminentemente Formativo y Procesual resuelto por el alumno con la Finalidad de relacionarlos con contenidos posteriores.
¿Para que evaluamos en Educación Inicial?
La caracterización de la comunidad
Tener en cuenta la diversidad de los contextos socio- económicos y culturales
La comparación de los resultados
Es necesario la comparación de los resultados de un área determinada.
La caracterización de la familia
Determinan las necesidades y potencialidades que estas tienen
La evaluación continua
Es necesario ya que posibilita la toma de decisiones.
Las particularidades de los niños de edad preescolar
Sus características anatomofisiologicas, así como su participación en el proceso de evaluación
La evaluación como un proceso recurrente
La formulación de sugerencias o recomendaciones para la toma de decisiones futuras.
La evaluación en la E.I.
Se caracteriza por la valoración de los niveles de logro
La evaluación cooperativa
Posibilitar la participación activa de la familia y demás docentes que interactuan con el niño
