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Desarrollo en la Adultez temprana y Emergente - Coggle Diagram
Desarrollo en la Adultez temprana y Emergente
DESARROLLO FÍSICO
ESTADO DE SALUD Y PROBLEMAS DE SALUD
Salud recibe
influencias genéticas
y
factores conductuales
(alimentación, sueño, actividad física y hábitos como consumo de sustancias)
Causas limitaciones a la actividad:
La artritis
Trastornos musculares y esqueléticos
GENES
Trasmisión de trastornos la obesidad hasta ciertos tipos de cáncer
Factores medioambientales pueden acervar la propensión genética
El estado de salud es reflejo de los problemas de la adolescencia
Tienden a involucrarse en conductas no supervisadas que ponen en riesgo su salud.
FACTORES CONDUCTUALES QUE INFLUYEN
EN LA SALUD
Dieta y nutrición
Se recomienda tener dieta estilo mediterráneo rica en frutas,
vegetales, granos enteros y grasas no saturadas, que se relaciona con un menos riesgo
Obesidad/sobrepeso (IMC mayor a 25)
Puede conducir a la depresión y viceversa
Causas asociadas
Dietas altas en grasa
Hábitos sedentarios
Falta de actividad física
Riesgos :warning:
Hipertensión
Cardiopatía
Apoplejía
Diabetes
Cálculos biliares
Artritis y trastornos musculares y esqueléticos :
Trastornos alimentarios
Anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa .
Actividad física
Ejercicio se relaciona con la prevención de enfermedades, funcionamiento cognoscitivo
Estrés
Pueden llevar a tratarse por medio de conductas de riesgo como fumar o consumir alcohol
Categorías del afrontamiento
Enfocado en la emoción: Intentos por controlar las emociones (Positivo o pesimista)
Enfocado en el problema: Formas orientadas a la acción para manejar
Diferencias de género: Las mujeres de edad universitaria son más proclives a estresarse más
Sueño
Privación de sueño afecta la salud, el funcionamiento cognoscitivo, emocional y social
Tabaquismo
Adicción en parte genética
Ayudas
Gomas de mascar
Parches
Aerosoles e inhaladores nasales con nicotina
Terapias
Consumo de alcohol
Consumo excesivo [Más de 14 bebidas a la semana (hombres)
más de siete bebidas a la
semana (mujeres)]
Se relaciona con accidentes automovilísticos, los delitos, la infección por VIH, el consumo
de drogas ilícitas y tabaco.
Género, raza y origen étnico pueden incidir en los patrones de consumo de alcohol
INFLUENCIAS INDIRECTAS
EN LA SALUD Y LA CONDICIÓN FÍSICA
Posición socioeconómica y raza u origen étnico:
Las personas con más recursos tienen mejor salud
Es más probable que los menos privilegiados vivan cerca de una instalación contaminante: mayor riesgo de enfermedades y menor calidad de atención
Relaciones y salud
Dos aspectos que fomentan la salud:
Integración social: participación en múltiples relaciones influyentes en el bienestar.
Apoyo social: Recursos materiales y psicológicos para afrontar el estrés.
Malas relaciones o matrimonios conflictivos conllevan a una peor salud
PROBLEMAS DE SALUD MENTAL
La responsabilidad e independencia puede resultar agobiante, por lo que se puede presentar:
Alcoholismo
Enfermedad crónica
caracterizada por la la falta de control y consumo compulsivo de licor
Heredabilidad de 50-60%
Síntomas de abtinemcia
Ansiedad
Aumento de presión
Agitación
Tratamiento
Desintoxicación
Hospitalización
Terapia individual o grupal
Consumo y abuso de drogas
A medida que adultos sientan cabeza, se disminuye el consumo de drogas
Drogas más populares en la adultez temprana
Marihuana
Menos comunes.
-Éxtasis
Metanfetaminas
Heroína
Probables relaciones con trastornos del estado de ánimo y de personalidad
Depresión
Síndrome depresivo: periodo prolongado de tristeza (Menos grave)
Síntomas
Llantos
Sentimientos de inferioridad y desesperanza
Trastorno depresivo mayor
Diagnostico clínico grave
Síntomas
Apatía
Irritabilidad
Pensamientos inadaptados
Mujeres son más propensas a padecerla
Cuestiones sexuales
y reproductivas
CONDUCTA Y ACTITUDES SEXUALES
Quienes inician la actividad
sexual durante la adultez emergente suelen involucrarse en menos conductas de riesgo
Uso de anticonceptivos. Condones más usuales
Se maneja una doble moral en cuanto a la sexualidad de hombres y mujeres
INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL (ITS)
Tasas más elevadas entre 18 a 25 años
Aumento del VIH en el mundo desde el 2002
Factores de riesgo :warning:
Compartir agujas infectadas
Sexo sin protección
Involucrase en la prostitución
Disminución en tasa de mortalidad por terapia con antirretrovirales
TRASTORNOS MENSTRUALES
Síndrome premenstrual (SPM)
Malestar físico y tensión emocional antes del periodo (característico entre los 30 o más años)
Posibles causas
Aumento de estrógeno y progesterona
Factores de riesgo
Tabaquismo
Dismenorrea(menstruación dolorosa o
“cólicos”).
Causas
Contracciones del útero iniciadas por la prostaglandina
Suele afectar a las mujeres más jóvenes
INFERTILIDAD
Mujeres
Empieza a declinar entre entre los 28 o 29 años
Causas
Incapacidad para producir óvulos
Presencia de mucosidad en el cuello uterino
Enfermedad que afecta la fertilización
Uso de uso de tecnologías de reproducción asistida (TRA) a partir de los 40
Hombres
Disminuye entre 38 y
39 años
Causas
Poca producción de espermatozoides
Bloqueo de conducto eyaculatorio
Parece tener una base genética
Carga emocional para
una relación
Se relaciona con factores medioambientales
Alternativas
Tecnología de reproducción asistida (TRA)
Fertilización in vitro (FIV)
Maduración in vitro (MIV)
Inyección intracitoplásmica de espermatozoides (IICE)
Inseminación artifi cial (inyección de espermatozoides en la
vagina, cuello del útero o en el útero
Inconvenientes
Costosas
Rara vez son
cubiertas por los seguros
DESARROLLO COGNOSCITIVO
NUEVAS FORMAS
DE PENSAMIENTO EN LA ADULTEZ
Piaget: Operaciones formales
Investigación neo-Piagetana
consideran niveles
superiores de
pensamiento reflexivo
o razonamiento abstracto .
Cuestionamiento de hechos supuestos, inferir y relacionar.
No todos alcanzan la capacidad óptima
Parece surgir entre los 20 y 25 años con la mielinización total de la corteza cerebral
Otras teorías.
Pensamiento posformal:
Capacidad para afrontar la incertidumbre y la inconsistencia por medio de la experiencia subjetiva, la intuición y la lógica
Es relativista
Es flexible
Es adaptable
SCHAIE: UN MODELO DEL CICLO VITAL
DEL DESARROLLO COGNOSCITIVO
Siete etapas en torno metas motivacionales (adquisición de información y de habilidades)
Etapa de responsabilidad (de los 39 a los 61 años).
Conocimiento para resolver problemas prácticos
Etapa ejecutiva (de los treinta o cuarenta a la edad media)
Responsabilidad de los sistemas sociales.
Etapa de logro (de los 19 o 21 años a los 30 o 31).
Conocimiento para alcanzar metas
Etapa de reorganización (fin de la edad media, inicio de la adultez tardía).
Reorganización sus energías intelectuales, jubilación
Etapa adquisitiva (niñez y adolescencia).
Información como preparación para interactuar
Etapa reintegrativa (adultez tardía).
Etapa de creación del legado (vejez avanzada ).
STERNBERG: INSIGHT Y CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS
Insight creativo. Experiencias
Inteligencia práctica (el elemento contextual ).
Conocimiento tácito; sentido común
Influyen el éxito laboral(negociaciones)
Administración de tareas
Administración de otros
Autoadministración: Saber motivarse, organización del tiempo.
Predice mejor el desempeño en el trabajo que las pruebas psicométricas
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Habilidades para percibir, usar, entender y manejar o regular las emociones propias o ajenas.
Impacta en la calidad de las relaciones personales.
Influye en la eficacia en el trabajo
Altas puntuaciones también se relacionaron
con salarios más altos y más ascensos
Se mide con la Prueba de Inteligencia Emocional de Mayer-Salovey-Caruso (MSCEIT)
Es necesario tener una "brújula moral)
Razonamiento moral
Según Kolberg, avanza a medida que adquieren capacidad de pensar de manera
abstracta.
Adultez: la moralidad
posconvencional , basada por completo en principios
Estimulación del razonamiento moral
Encontrarse
con valores contradictorios en el exterior
Responsabilizarse de otros
La experiencia lleva a reevaluar criterios
¿Por qué ser moral?
Alcanzar una perspectiva cósmica
Experimentar la unidad con las
condiciones primordiales de nuestra vida y el ser.
El universo como un todo
Diferencias culturales
En la sociedad china tratan de encontrar una solución a los dilemas morales que sea del agrado de tantas partes como sea posible
Crítica al sistema de Kolberg basado en la justicia
Género y razonamiento moral
Según Gilligan, las mujeres piensan menos que los hombres acerca de la justicia abstracta y la equidad y más
en sus responsabilidades hacia personas específicas (compasión y cuidado)
Educación y trabajo
LA TRANSICIÓN
A LA UNIVERSIDAD
Actualmente hay una gran disponibilidad de cursos universitarios
Online
A distancia
Influencias de género, posición socioeconómica y raza u origen étnico
Las mujeres, con su mayor facilidad verbal, suelen especializarse en campos como la educación y la enfermería, psicología ( Tradición y estereotipo de género)
Sin embargo, actualmente cada vez son más las mujeres inscritas en ingenierías
Hombres; Carreras relacionadas con matemáticas y ciencias
La posición socioeconómica y raza u origen étnico influyen en el ingreso a la universidad. Muchos no tienen la oportunidad.
Ajuste a la universidad
Mayoría se siente presionado por las
exigencias de la universidad
Muy importante el apoyo familiar y la capacidad de construir una fuerte red social y académica entre pares y maestros
Crecimiento cognoscitivoen la universidad
Crecimiento personal, descubrimiento intelectual y moral
Desarrollo de un pensamiento reflexivo y compromiso dentro del relativismo
Reconocimiento de conocimientos y valores relativos
Egreso de la universidad
Depende tanto de la motivación, aptitud académica como de la integración y el apoyo social
Uso de intervención para evitar la deserción
INGRESO AL MUNDO DEL TRABAJO
Combinación del trabajo y la educación
Obliga a los estudiantes a organizar su tiempo de manera eficiente y a aprender
mejores hábitos.
Afecta la probabilidad de asistir a programas de posgrado
Disminuye la participación en actividades extracurriculares
Crecimiento cognoscitivoen el trabajo
Relación entre la complejidad sustancial y la flexibilidad cognitiva
En esta etapa hay un desarrollo significativo de los lóbulos frontales (funciones ejecutivas)
Hipótesis de la extensión a las horas no laborales
Cómo facilitar la transición al trabajo
Se necesita
Mejorar la competencia
Características personales como iniciativa.
Relaciones personales positivas(comunicación)
vínculos entre la educación
y el empleo (establecer horarios, mejorar la capacitación)
Factores y definiciones de la adultez
Madurez cognoscitiva
Adultez legal: mayores de 18 años.
Definiciones sociológicas: Cuando se independiza, ha elegido una carrera o ha formado una familia.
Madurez psicológica: Depende de logros como la propia identidad, sistema de valores e independencia
Algunos psicólogos consideran que no está dada por edad cronológica o circunstancias externas
Se define por:
Independencia financia
Toma de decisiones
Responsabilidades
Actualmente se toman rutas variadas hacia la adultez.
Orden diferente de prioridades
Adultez emergente: etapa exploratoria entre los 19 y 29 años