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CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL - Coggle Diagram
CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL
ASSISTENCIALISMO
Surgimento das primeiras instituições infantis
Era um lugar onde deixava as crianças, lá recebiam cuidados, enquanto a mãe trabalhava, para poder ajudar no sustento da família.
Esse serviço era prestado as famílias mais carentes e com menos condições financeiras.
Não se pensava no desenvolvimento e aprendizagem das crianças, apenas o cuidar.
O cuidar incluía: A higiene, alimentação e sono.
Isso mudou!
Demanda por uma educação institucional
Pra crianças de zero a cinco anos de idade
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DESENVOLVIMENTO NATURAL
O professor passa a estimular e e orientar a aprendizagem
Ensina os alunos a aprender a aprender
O aluno passa a ser o protagonista e o centro das atenções
São valorizadas a participação, autogestão e auto-responssabilidade.
Acreditava-se na evolução natural da criança
No processo ensino-aprendizagem
E valorizava os seus interesses
O jogo e o brinquedo era a fase mais alta para o desenvolvimento da criança
Aprendia por meio de experiências e atividades
Aprender fazendo
COMPENSATÓRIA
Discurso de solução de problemas educacionais e sociais, suprindo as necessidades das crianças dessa classe.
Visa compensar as deficiências físicas, afetivas, intelectuais e escolares das crianças de classe economicamente margininalizadas.
Incentivava o comportamento competitivo, oferecendo mimos as crianças que tinha uma boa conduta, bom comportamento, e que realizasse a tarefa ou atividade como havia sido solicitado.
Reparar danos
PREPARATÓRIA
Preparar as crianças para o sucesso escolar nas séries iniciais
Compreensão de atividades, do fácil ao difícil
Acredita-se no empirismo: formação de ideias
CONCEPÇÃO GLOBAL DA CRIANÇA
Desenvolvimento equilibrado do ser humano
E aperfeiçoamento de habilidades
Esta concepção tentou romper
CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA
Surge um novo olhar para as creches e pré-escolas, um olhar pedagógico
Foco no desenvolvimento global e equilibrado
Tendo os seu objetivos de ensino e aprendizagem, voltados para as crianças.
Uma aprendizagem estimuladora e significativa
Que ajuda e favorece no processo de alfabetização
Sendo uma junção do cuidado com o educar