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LAS FUENTES Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULO (Zaida Molina) -…
LAS FUENTES Y FUNDAMENTOS DEL CURRICULO
(Zaida Molina)
Fuentes
Enfoque constructivista
Las áreas del saber:
El docente debe tomar en cuenta:
El conocimiento es dinámico y evolutivo
El proceso de aprender a pensar
Construcción del conocimiento es el proceso individual y social.
Las producciones artísticas y artes deben visualizar también el conocimiento en la vida humana
El alumno debe tomar en cuenta:
Debe ser constructor de su propio conocimiento y este debe ser progresivo
Es un sujeto activo
Responsable de su propio conocimiento y aprendizaje
Portador de la cultura de un determinado grupo al que pertenece
Fundamentos
Epistemología
Incluye ciencias, técnicas y artes, estas proveen contenidos del "saber sistematizado"
Se incorporan aportes de las ciencias naturales, artes plásticas, matemáticas, religión, español, estudios sociales y música.
Planeamiento didáctico se deben condicionar a la realidad del grupo
Psicología
Aporta información de factores y procesos que intervienen en el crecimiento y desarrollo personal
Selecciona objetivos y contenidos
Establece secuencias de aprendizaje
Estimula la asimilación significativa de contenidos
Sociología y antropología
Provee elementos a las demandas sociales y culturales que la sociedad plantea en el sistema educativo
Contexto cultural
Búsqueda de una educación no discriminatoria
El educador debe presentar lo esencial de la interacción en el grupo social
Permite a los estudiantes comprender y enfrentar la realidad
Ofrece respuestas a las acciones pedagógicas
Hacer que los estudiantes sean personas activas y críticos para la sociedad