Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KB 1 HAKIKAT PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN, jadi bagaimana perbedaan…
KB 1
HAKIKAT PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
PENGERTIAN PERTUMBUHAN
adalah perubahan yang terjadi pada setiap manusia
terutama berkaitan dengan fisiknya
panjang bayi menjadi hampir dua kali pada usia 4 tahun
tinggi badan berlangsung sampai
sekitar umur 15 atau 16 tahun pada anak perempuan pada anak laki-laki
sampai umur 17 atau 18 tahun
Genetika yang diturunkan sangat penting mempengaruhi faktor pertumbuhan , namun faktor lingkungan seperti,
nutrisi, olahraga, penyakit, dan kesehatan individu mempunyai peran juga
PENGERTIAN PERKEMBANGAN
menurut Santrok dan Yussen (1992) perkembangan adalah pola gerakan atau perubahan yang dimulai pada saat terjadi pembuahan dan berlangsung terus menerus selama siklus kehidupan
salah satu tujuan adanya penelitian tentang perkembangan adalah menjelaskan perilaku anak dalam
perkembangannya. Kapan bayi mulai bisa berjalan, ketrampilan khusus apa yang dimiliki anak usia 4 tahun? Bagaimana anak usia 6 tahun mengatasi konflik dengan temanya
PROSES PERKEMBANGAN
beberapa hal yang mendasari proses pertumbuhan dan
perkembangan peserta didik.
Masa Perkembangan yang Cepat
pada anak kecil terjadi pertumbuhan yang sangat cepat misalnya perubahan fisik lebih cepat pada tahun pertama dibandingkan tahun tahun berikutnya pada perkembagna baerlaku hal yang sama perubahan yang menyangkut interaksi sosial, perolehan dan
penggunaan bahasa, kemampuan mengingat, serta berbagai fungsi lainnya
Pengaruh yang lama
peristiwa dan pengalaman anak pada tahun awal memberikan
pengaruh yang lama dan kuat terhadap perkembangan individu pada masamasa berikutnya. Kebanyakan ahli teori psikologi berpendapat bahwa apa yang terjadi hari ini sangat banyak ditentukan oleh perkembangan ketika
masa kanak-kanak
proses yang kompeks
Suatu pendekatan terhadap masalah ini adalah dengan mempelajari proses kemampuan berbahasa. Anak membentuk kaliamat yang hanya terdiri atas satu atau dua kata, kalimat itu muncul dengan mengikuti aturan yang diajarkan oleh orang dewasa. Dengan mengkaji kalimat pertama tersebut para peneliti bahasa bertambah wawasannya tentang mekanisme cara berbicara orang dewasa yang lebih kompleks.
Nilai yang Diterapkan
Penelitian tentang tahap awal perkembangan sosial secara relevan berkaitan dengan orang tua tentang perannya dalam kehidupan sehari-hari. percobaan tentang strategi pemecahan masalah pada anak akan memberikan inforasi berharga tentang metode belajar yang baik
masalah yang menarik
Menurut Santrok
(1992), dalam perkembangan dipengaruhi ileh faktor genetik (keturunan) yaitu kecerdasan dan temperamen
kecerdasan
Menurut Jensen pengaruh keturunan terhadap kecerdasan sebesar 80
persen. Kecerdasan memang dipengaruhi oleh keturunan tetapi kebanyakan
ahli perkembangan menyatakan bahwa pengaruh itu berkisar sekitar 50
persen.
temperamen
adalah gaya perilaku karakteristik individu dalam
merespon
keturunan mempengaruhi temperamen, Tingkat pengaruh ini bergantung pada respon orang tua
terhadap anak-anaknya dengan pengalaman-pengalaman masa kecil yang
ditemui dalam lingkungan.
Menurut Thomas & Chess (1991) ada tiga tipe dasar temperamen yaitu
mudah, sulit, dan lambat untuk dibangkitkan
Anak yang mudah umumnya mempunyai suasana hati yang positif dan
dapat dengan cepat membentuk kebiasaan yang teratur serta dengan
mudah pula menyesuaikan diri dengan pengalaman baru
Anak yang sulit cenderung untuk bereaksi secara negatif serta sering
menangis dan lambat untuk menerima pengalaman - pengalaman baru
Anak yang lambat untuk dibangkitkan mempunyai tingkat kegiatan yang
rendah, kadang-kadang negatif, dan penyesuaian diri yang rendah
dengan lingkungan atau pengalaman baru
FASE FASE PERKEMBANGAN
Pembagian waktu dalam perkembangan disebut fase-fase
perkembangan
Perkembangan afektif
menurut Erikson terdiri dari delapan fase
Integrity vs Despair/integritas (45;0 ...)
Generativit vs Self Absorption/generasi berikut (2;5 - 45;0)
Intimacy vs Isolation/keakraban (19;0 - 25;0)
Identity vs Role Confusion/identitas(12;0 - 18;0)
Industry vs Inferiority/produktivitas (5;0 - 11;0)
Initiative vs Guilt/inisiatif (3;0 - 5;0)
Autonomy vs Shame and Doubt/otonomi (1;0 - 3;0)
Trust vs Mistrust/kepercayaan dasar (0;0 - 1;0)
Santrok dan Yussen membaginya atas lima fase
fase remaja yang merupakan transisi dari masa kanak-kanak ke masa
dewasa awal, antara umur 10/13 sampai 18/22 tahun
fase kanak-kanak tengah dan
akhir, sampai umur 11 tahun, sama dengan usia sekolah dasar
fase kanak-kanak awal sampai umur 5 - 6 tahun , kadang-kadang disebut fase prasekolah;
fase bayi (sejak lahir sampai umur
18 atau 24 bulan)
fase pranatal (saat dalam kandungan)
jean piaget membagi perkembangan kognitif atas empat fase
Sensorimotorik (0;0 - 2;0)
Praoperasional (2;0 - 7;0)
Operasional konkret (7;0 - 11;0)
Operasional formal (11;0 - 15;0)
jadi bagaimana perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan ???