Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERANAN VIDEO DALAM PDP - Coggle Diagram
PERANAN VIDEO DALAM PDP
Boleh meransang pelbagai deria
secara tidak lansung mampu meningkatkan lagi keberkesanan proses penyampaian sesuatu mesej
kerana jalinan pelbagai media mampu meransang pelbagai deria dengan lebih mudah dan berkesan.
Video merupakan hasil jalinan pelbagai media yang lain (seperti audio, grafik)
Meningkatkan keberkesanan PdP
boleh belajar sama ada secara individu atau berkumpulan tanpa memerlukan tenaga pengajar di samping mereka sepanjang masa.
boleh mempercepatkan kadar pemahaman seseorang pelajar
Menjimatkan masa tenaga dan perbelanjaan
Proses pengajaran di dalam kelas juga boleh menjadi lebih pantas dan mudah
Penerangan yang panjang lebar serta sesi demostrasi yang meleret – leret juga tidak diperlukan lagi.
Masa persediaan masa bantu pengajaran dalam tempoh masa panjang misalnya boleh diringkaskan kepada klip – klip video berkaitan dengan keperluan telah disediakan lebih awal.
kerana proses penerangan menerusi video yang menggabungkan elemen – elemen seperti imej, muzik dan suara latar mampu memberi penjelasan yang lebih jelas kepada para pelajar.
Maklumat lebih realistik
LEBIH realistik atau menyerupai keadaan yang sebenar
pelajar dapat merasakan seolah-olah mereka berada dalam susasana yang digambarkan
mampu mempersembahkan sesuatu imej
Menyediakan kuasa kawalan kepada pelajar
Para pelajar boleh memainkan video, memberhentikan seketika atau mengulang kembali klip – klip video digital yang disediakan mengikut kepeluan dan tahap kemahiran masing – masing.
secara tidak langsung membolehkan sesuatu proses pembelajaran dilakukan mengikut keperluan dan tahap penerimaan pelajar dan bukannya mengikut keperluan tenaga pengajar semata – mata.
Video mampu dikawal menerusi kemudahan yang disediakan oleh teknologi perisian.