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ENFOQUES TEÓRICOS EN LA PRÁCTICA DOCENTE
Enfoque etnográfico
Consiste en observar y registrar las conductas participando en las actividades,
obteniéndose así una visión desde dentro.
Busca
descubrir mejores formas de explicación, es decir, se dedica a demostrar las relaciones que pueden usarse para tomar decisiones
Para los docentes
esta forma permitió agudizar su observación en entornos o conductas específicas de los alumnos para proponer estrategias de trabajo en el aula.
Permite describir las conductas habituales con gran cantidad de información convincente y cumplir con una explicación de la realidad o de las conductas de los sujetos o grupos.
Enfoque epistemológico.
Busca
definir las áreas de estudio que requiere el docente atender
sobre el tipo de saberes que necesita y sus conceptos relacionados
el tipo de fuentes teóricas que fundamentan su práctica, su inserción en la institución escolar ó su relación con su objeto de estudio.
averiguar sobre los procedimientos comunes a todos los conocimientos y cómo se interrelacionan entre sí.
formular distintos problemas y tareas que
implican distintos niveles de complejidad del pensamiento, a sujetos que se encuentran en diferentes estadios de desarrollo madurativo.
