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ELEMENTOS DEL CURRÍCULO (Zaida Molina) - Coggle Diagram
ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
(Zaida Molina)
Elementos multimedios
Tipos de materiales:
Técnicas blandas
Pizarra
Carteles
Audiovisuales y medios de comunicación
Grabaciones, radio, TV
Soporte papel
Libros, cuadernos, folletos, diccionarios
Sistemas informáticos
Programas de diseño
Correo electrónico
Hojas de cálculo
Internet
Recursos para el desarrollo de experiencias del aprendizaje
Elementos orientados
Finalidades y objetivos de la educación
Elementos orientadores
Contenidos
Conjunto de saberes o formas culturales cuya apropiación por los alumnos es esencial para su desarrollo y socialización
Características
Indicar aspectos del desarrollo del alumno que desea promover
Estudiantes deben atribuirle sentido al contenido
Se requiere de estrategias didacticas para enseñar
Debe incluir la vida cotidiana
Tipos
Contebidos actitudinales
Actitudes, valores y normas para fortalecer la función moral y ética
Contenidos procedimentales
Pasos y acciones con orden
Contenidos conceptuales
Hechos, conceptos y principios
Evaluación
Evalución formativa
Procesos, dificultades, bloqueos del aprendizaje
Evaluación diagnóstica
Esquemas de conocimientos previos para obtener nuevos
Evaluación sumativa
Tipos y grados de aprendizaje de los objetivos
Tradicional
Constructivista
Objetivos
Condicionará los objetivos
Funciones importantes
Propone lo que se espera alcanzar
Profesores
Dirige la enseñanza, facilitita los medios y organizan la docencia
Estudiantes
Programar actividades de estudio, organizan el aprendizaje, dirigen el estudio hacia el aprendizaje
Elementos activadores o metódicos
Forma en que los alumnos construirán su aprendizaje
Características
Promueven la actividad mental del estudiante
Fomentan la motivación, autoestima
Reto abordable para el alumno
Trabajo en equipo
Permite conocer los conocimientos previos
Aprender por sí mismos
Elementos generados
Actores sociales principales
Profesor
Organizar y planificar el proceso el proceso curricular
Trabajador de la cultura
Investigador y evaluador de su práctica docente
Alumno
Centro del proceso del aprendizaje
Construye y reconstruye conocimiento
Permite auto-informarse y auto-formarse
Organiza y relaciona los conocimientos en su mente