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Currículum nulo y sus variantes - Coggle Diagram
Currículum nulo y sus variantes
Elementos del currículum nulo
Proceso de elaboración permanente y colectiva
Guarda relación con lo esperado y la operacionalidad del currículum
Pertinencia social y pertinencia académica
Propósito de que se logre la aplicabilidad, real, efectiva y útil de lo planificado con una base sólida en el entorno
Participación, flexibilidad y practicidad
Sujeto a las modificaciones propias del paso de la teoría a la práctica efectiva.
Interdisciplinariedad
Es necesaria la participación de diversas disciplinas del conocimiento
Currículo nulo por omisión
Omite algunos datos sobre los contenidos de alguna materia en particular
Currículo nulo por frondosidad
Contiene elementos demasiado amplios los cuales no son necesarios dentro de un programa fundamental
Currículo nulo por reducción cronológica
Trata que los alumnos comprendan la información sin tener en cuenta un número indeterminado de horas
Currículo nulo por preferencia del docente
Cuando el docente excede de explicaciones sobre un tema determinado
Curriculum por evaluación inadecuada
Evaluación frustrante. Ejemplo: Cuando un profesor enseña matemáticas a sus alumnos, entregándoles ejercicios simples pero en la evaluación tienen un grado más complejo
Curriculum por falta de incentivo
Cuando puntos importantes del programa se ofrecen con falta de interés al docente
Algo que hacen los docentes es recurrir a trabajos grupales y escritos para desvincularse de lo programado
Curriculum por falta de experiencia
Se presenta cuando se entrega a un docente, una programación que desconoce o está poco preparado
Curriculum por desfase del conocimiento
Cuando nos encontramos con conocimientos aparentemente necesarios. Ejemplo: cuando docentes envían consultas ha bibliotecas en el cual no hay libros actualizados
Curriculum nulo por fallas metodológicas
Escaso conocimiento por el profesor encargado de la asignatura, dejando de lado las bases pedagógicas de la educación. Ejemplo: enseñar computación de forma escrita, obviando de la necesidad de un computador
Curriculo nulo por desfase entre preparación previa del alumno y el nuevo material
Se aprecia cuando a los alumnos les hace falta las bases fundamentales, para la aprehensión del nuevo conocimiento
Curriculum nulo por novedad
La inclusión de temas simplemente porque son novedosos y si previo estudio lleva a la perdida de tiempo y efuerzo por parte del alumno y el docente