Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
สรุปหลักสูตรประเภทต่างๆ - Coggle Diagram
สรุปหลักสูตรประเภทต่างๆ
หลักสูตรกระบวนการ (process approach curriculum)
เป็นหลักสูตรที่เน้นวิธีการ มากกว่ารูปแบบ วิธีการเรียนการสอนจะเน้นที่กระบวนการ เช่น การแก้ปัญหา การค้นคว้า เป็นต้น
โดยมีเนื้อหาเป็นเพียงเครื่องมือที่นำมาประกอบในวิธีการเพื่อให้นักเรียนมีทักษะในวิธีการนั้นๆ
หลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency Standards)
สมรรถนะหลัก (Core Competency) มีลักษณะเป็นสมรรถนะข้ามวิชาหรือคร่อมวิชา คือเป็นสมรรถนะที่สามารถพัฒนาให้เกิดขึ้นแก่ผู้เรียนได้ในสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่หลากหลาย หรือสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนให้เรียนรู้สาระต่าง ๆ ได้ดียิ่งขึ้น
สมรรถนะเฉพาะ (Specific Competency) เป็นสมรรถนะเฉพาะวิชา / สาขาวิชาที่จำเป็นสำหรับวิชานั้น ๆ
ซึ่งสมรรถนะทั้ง 2 ประเภทนั้น ไม่ว่าจะเป็นสมรรถนะหลัก หรือสมรรถนะเฉพาะ ต่างก็มีระดับตั้งแต่ง่ายไปยาก ซึ่งหลักสูตรจะกำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้แบบไต่ระดับ ไปตามระดับความสามารถของตน
หลักสูตรหมวดวิชา (Fusion or Fused Curriculum
การประเมินผล การวัดความสำเร็จด้วยคะแนนความจดจำของเนื้อหาในแต่ละวิชา
ครูเป็นศูนย์กลาง
แยกออกเป็นรายวิชาย่อย ๆ เช่น วิชาภาษาไทยประกอบด้วยรายวิชาย่อย ๆ ได้แก่ คัดไทย เขียนไทย ย่อไทย
หลักสูตรเนื้อหาวิชา (Subject Matter Curriculum or )
เน้นที่เนื้อหาความรู้ไม่ได้เน้นที่ผู้เรียน
เนื้อหามีความแยกส่วนกันไม่เกี่ยวข้องกัน
ครูเป็นศูนย์กลาง
หลักสูตรกิจกรรมหรือประสบการณ์ (Activity or Experience Curriculum)
ยึดประสบการณ์ และกิจกรรมเป็นหลักมุ่งส่งเสริมการเรียนการสอนโดยวิธีการแก้ปัญหาเป็นหลัก
ผู้เรียนได้แสดงออกด้วยการลงมือกระทำ ลงมือวางแผน เพื่อหาประสบการณ์อันเกิดจากการแก้ปัญหานั้น ๆ ด้วยตนเอง
หลักสูตรบูรณาการ (Integration or Integrated Curriculum)
นักเรียนเป็นศูนย์กลาง
หลักสูตรที่รวมประสบการณ์เรียนรู้ต่าง ๆ เข้าไว้ด้วยกันจนไม่เห็นเอกลักษณ์ ประสบการณ์ดังกล่าวเป็นประสบการณ์ที่คัดเลือกมาจากหลายสาขา
หลักสูตรเพื่อชีวิตและสังคม (Social Process and Life Function Curriculum)
ยึดเอาสังคมและชีวิตจริงของเด็กเป็นหลัก เพื่อผู้เรียนจะได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้
มีการเชื่อมโยงความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาวิชาในหลักสูตรกับชีวิตจริงของผู้เรียนหรือภาวะทางสังคมที่ผู้เรียนกำลังประสบอยู่
หลักสูตรแกนกลาง (Core Curriculum)
การประเมินผลด้านพัฒนาการทุกๆด้าน
นักเรียนเป็นศูนย์กลาง
เป็นหลักสูตรที่ผสมผสานเนื้อหาวิชาต่าง ๆ ที่ใกล้เคียงเข้าอยู่เป็นหมวดหมู่เดียวกันแต่เน้นวิธีการแก้ปัญหา
รูปแบบการสอนแบบเอกัตภาพ (Individualized Instruction)
คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลโดยจะจัดให้สอดคล้องกับสติปัญญา ความสามารถ ความสนใจ ความต้องการ และความสะดวกของผู้เรียน
ผู้เรียนสามารถศึกษาเล่าเรียนได้ด้วยตนเอง