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Principios de la educacion inicial, Vigotsky: los primeros aprendizajes…
Principios de la educacion inicial
Bases teóricas del diseño curricular
la importancia del entorno en que se desenvuelven los niños desde los primeros momentos de su vida
la necesidad de crear ambientes estimulantes y y positivos
Desarrollo efectivo desde sus primeros años de vida lo cual incidirá a lo largo de su vida.
Garantizar experiencias positivas
un entorno ludico y adecuado, cuidado de salud y nutrición
estimulan su comprension y destrezas
enfoques del curriculum
Bio psicosociales, y culturales unicos e irrepetibles
subjetos a aprendizajes necesidades, potencialidades e intereses
Responde a criterios de inclusion e igualdad de oportunidades.
Desarrollo Integral
Cognitivos sociales, psicomotrices, fisicos y afectivos
oportunidades de aprendizajes estimulando la exploraciones ne ambienstes ricos, y diversos con calidez, afecto e intereacciones positivas
Vigotsky: los primeros aprendizajes son a la vez un proceso, un producto, que promueve el desarrollo y establece que la enseñaza siempre se adelanta a este
puedene aprender: padres, familiares,docentes o de otros niños con mas experiencias.
Necedidades basicas : alimentación, afecto, vestido, protección, salud.
actitudes: alegria, vitalidad,relajamiento, espontaniedad.
logros: autoestima positiva, autoconfianza, seguridad, e interrelaciones significativas.
Estructura curricular: coherencia, flexibilidad.
Integracion curricular: equilibrio, formacion, sentir, pensar, actuar.
Progresion: secuencialidad, niveles con dificultad de alcanzar
Comprensión: claridad de enunciados, comprensión, comunicabilidad, eje de desarrollo, ambitos de desarrollo, objetivo subnivel, Objetivos de aprendizaje, destrezas,