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Enfoques, teorías y modelos didácticos images (4), Cristina Leticia Moz…

- - - - Se concreta en una práctica eficiente para los valores formativos.
        
        Estos atributos evidencian al docente: creatividad, empatía, apertura, solidaridad.
        
        1.2 PERSPECTIVA CULTURAL-INTERCULTURAL
        
        La interculturalidad es un esfuerzo de tolerancia y enriquecimiento entre culturas.
        
        Toma de desiciones al servicio y libertad de los seres humanos.
        
        1.3 EL ENFOQUE SOCIO-POLITICO O CRÍTICO.
        
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- - - - La principal base de comprensión esta en la incidencia y las personalidad de los docentes que son co-protagonista en la enseñanza.
        
        El profesor y el estudiante son los mediadores de la interacción formativa.
        
        La enseñanza cognitiva es la actividad mediadora y estimuladora de aprendizaje, para la comprensión de los procesos de los estudiantes con el profesor en la enseñanza reflexiva.
        
        2.2 TEORÍA ARTÍSTICA
        
        El arte se denomina en ver la realidad y en el valor de lo creado.
        
        La originalidad en la enseñanza caracteriza como artista al docente.
        
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- - - - 3.1 MODELOS SOCRATICOS
        
        Se construye la mayéutica como forma de comunicación y diálogo entre docente y discente.
        
        El docente realiza la pregunta más adecuada, con el contenido escenario cultural en el que se emerge el significado y la respuesta.
        
        3.2 MODELO ACTIVO-SITUADO
        
        El predominio de los estudiantes como los verdaderos protagonistas del aprendizaje.
        
        El modelo activo se apoya en el principio de actividad y en la naturaleza de las tareas siendo el procedimiento más coherente.
        
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