Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục ở Tiểu học - Coggle Diagram
Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục ở Tiểu học
Đảm bảo thực hiện mục tiêu đào tạo
Đào tạo trình độ đại học
Đào tạo trình độ thạc sĩ
Đào tạo trình độ tiến sĩ
Đảm bảo phân định đúng trình độ văn bằng,cấu trúc và khối lượng kiến thức theo bậc học
Đảm bảo có sự phân định nội dung theo các khối kiến thức và trình độ kiến thức
Đảm bảo có sự phân định nội dung theo các khối kiến thức
Kiến thức cơ bản
Kiến thức cơ sở
Kiến thức chuyên ngành
Kiến thức chuyên sâu
Kiến thức đại cương/tổng quát/nền tảng
Kiến thức chuyên môn
Kiến thức nghiệp vụ
Đảm bảo có sự phân định nội dung theo trình độ kiến thức
Trình độ 100
Trình độ 200
Trình độ 300
Trình độ 400
Trình độ 500
Trình độ 600
Trình độ 700
Đảm bảo có sự phân định theo năng lực nhận thức, năng lực tư duy và năng lực vận hành (kỹ năng, kỹ sảo )
Phân định theo năng lực nhận thức: được phân thành 8 cấp độ:Biết ,hiểu,vận dụng,phân tích,tổng hợp,đánh giá chuyển giao,sáng tạo
Phân định theo năng lực tư duy: tối thiểu có thể chia thành 4 cấp độ
Tư duy trừu tượng
Tư duy hệ thống
Tư duy phê phán
Tư duy sáng tạo
Phân định nội dung kiến thức về năng lực vận hành (kỹ năng kỹ sảo) thành 5 cấp độ từ thấp đến cao
Đảm bảo chất lượng đào tạo
Đảm bảo đào tạo được ở những bậc cao các năng lực nhận thức, năng lực thực hành, năng lực tư duy và phẩm chất nhân văn cho sinh viên
Một nguyên tắc khác để đảm bảo chất lượng đào tạo là phải đảm bảo tính khoa học, tính cập nhật và tính khả thi của chương trình đào tạo.
Đảm bảo hiệu quả và hiệu suất đào tạo
Đảm bảo tính sư phạm của chương trình đào tạo