Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
NGUYÊN TẮC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC, muc_tieu_giao_duc…
NGUYÊN TẮC PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC
Đảm bảo tính phát triển (dựa vào CT hiện hành)
Đảm bảo chương trình đã phát triển phải tiến bộ hơn so với chương trình hiện hành bằng cách thay đổi hoặc loại bỏ những cái lạc hậu trong chương trình hiện có; bổ sung, cập nhật cái mới vào chương trình giáo dục.
Phát triển CTGD để có thể phân hóa học sinh theo năng lực, sở thích, nhu cầu, trình độ của học sinh để có những nội dung, phương pháp dạy học phù hợp.
Đảm bảo mục tiêu GD
Thái độ: Có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh... hình thành đạo đức và nhân cách của trẻ.
Kĩ năng: Có kĩ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán.
Kiến thức: Đảm bảo cho HS có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội, con người và thế giới xung quanh, có hiểu biết ban đầu về nghệ thuật.
Đảm bảo tính khoa học, hiện đại
Tính khoa học
Phải phát triển chương trình đúng quy trình
Phân tích nhu cầu: Nhu cầu đào tạo, nhu cầu vật chất.
Xác định mục đích và mục tiêu
Thiết kế: PP giảng dạy; phương tiện, công cụ hỗ trợ; PP kiểm tra, đánh giá,...
Thực thi (áp dụng vào thực tiễn => kết quả, kinh nghiệm)
Đánh giá: đối tượng trong và ngoài.
Phải có các thành tố của chương trình như phương tiện, phương pháp, hình thức,... đảm bảo tính khoa học.
PTCTGD phải có cơ sở khoa học, tức là phải dựa trên những cơ sở lí luận về triết học, tâm lí, giáo dục,... để phát triển chương trình.
Tính hiện đại
CTGD phải loại bỏ những cái lạc hậu không phù hợp với sự phát triển của xã hội.
CTGD phải luôn cập nhật, bổ sung cái mới để phù hợp với sự phát triển của giáo dục, xã hội.
Phát triển CTGD phải phù hợp với xu thế phát triển của xã hội
Đảm bảo tính thực tiễn
Phát triển chương trình cần căn cứ vào nhu cầu xã hội, nhu cầu của người học.
CTGD phải phù hợp với kinh tế, văn hóa, xã hội của địa phương và cơ sở vật chất của trường học.
