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El método científico en la investigación educativa
Una etapa de la investigación científica
"La preparación de la Investigación"
Se problematiza la realidad
Se identifican problemas
Se formula el problema cientifico
Se delimita el tema
Se revisan los trabajos previos
"La planificación"
Se elabora el plan/diseño de la investigación
Se predice lo que sucederá en el transcurso
Se predice la preparación de los investigadores
Se seleccionan los métodos a utilizar
Se decide cuales métodos se utilizaran para alcanzar los objetivos
"La ejecución"
Da inicio la etapa de ejecución de la investigación
Se despliega todo el potencial científico-investigativo de los investigadores.
"Procesamiento de la información"
La interpretación, integración y recalque de conclusiones
Los resultados que serán detallados y reflejados en el informe final de la investigación.
"La redacción del informe de la investigación o comunicación de los resultados"
Describe, analiza, explica y expresa de manera sintética el informe final de la investigación
Comunicar, y divulgar los resultados.
Presición de la redacción
Lógica en la consecutividad de la exposición
Argumentación convincente
Brevedad y exactitud en su presentación
Los cambios sustanciales que el acelerado desarrollo que la Revolución Científica trajo consigo.
Por la educación en la practica pedagógica.
Invesitigación cientifica educacional.
Cambiar la realidad de manera continua y dinámica.
Docentes, alumnos, padres y educadores
"En protagonistas directos de cambio"
La creación de programas
A las necesidades investigativas de los entes educativos
Deben responder a la solución de problemas que se planteen.
Una orientación epistemológica
Presupuestos filosóficos
Cómo se conoce la realidad. A partir de presuponer que se conforma de cierta forma
Fundamentos teóricos
Las teorías generales del conocimiento. Provenientes de las Ciencias Sociales y de la Educación
Procedimientos metodológicos
Las principales operaciones intelectuales
Permitieron la generación de las teorías y/o conocimientos generales, particulares y especificos
Estrategias técnicas
Observación, experimentación, encuesta y documentación
Instrumentos
Recabar aquella información que servirá para estudiar la realidad escogida
Permite clasificar los instrumentos con que se recoge la información.
Las distintas dimensiones se determinan recíprocamente
parte como
debido a
fue incorporada
nombrandola
busca la forma de
siendo participes
convirtiendose
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los medios y modos de esta investigación
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