Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MIND MAPPING PROSEDUR DAN METODE BIMBINGAN KELOMPOK & AKTIVITAS…

- - - - 1) Menyusun RPL bimbingan kelompok
        2) Pembentukan kelompok (forming)
    - - Pembukaan
        
        a) Menciptakan suasana saling mengenal, hangat, dan rileks
        
        b) Menjelaskan tujuan dan manfaat bimbingan kelompok secara singkat
        
        c) Menjelaskan peran masing-masing anggota dan pembimbing pada proses bimbingan kelompok yang akan dilaksanakan
        
        d) Menjelaskan aturan kelompok dan mendorong anggota untuk berperan penuh dalam kegiatan kelompok
        
        e) Memotivasi anggota untuk saling mengungkapkan diri secara terbuka
        
        f) Memotivasi anggota untuk mengungkapkan harapannya dan membantu merumuskan tujuan bersama
      - Transisi
        
        a) Melakukan kegiatan selingan berupa permainan kelompok
        
        b) Mereview tujuan dan kesepakatan bersama
        
        c) Memotivasi anggota untuk terlibat aktif mengambil manfaat dalam tahap inti
        
        d) Mengingatkan anggota bahwa kegiatan akan segera memasuki tahap inti
      - Inti
        
        a) Mendorong tiap anggota untuk mengungkapkan topik yang perlu dibahas
        
        b) Menetapkan topik yang akan diintervensi sesuai dengan tujuan bersama
        
        c) Mendorong tiap anggota untuk terlibat aktif saling membantu
        
        d) Melakukan kegiatan selingan yang bersifat menyenangkan mungkin perlu diadakan
        
        e) Mereview hasil yang dicapai dan menetapkan pertemuan selanjutnya
      - Penutupan
        
        a) Mengungkap kesan dan keberhasilan yang dicapai oleh setiap anggota
        
        b) Merangkum proses dan hasil yang dicapai
        
        c) Mengungkapkan kegiatan lanjutan yang penting bagi anggota kelompok
        
        d) Menyatakan bahwa kegiatan akan segera berakhir
        
        e) Menyampaikan pesan dan harapan
    - - 1) Mengevaluasi perubahan yang dicapai
      - 2) Menetapkan tindak lanjut kegiatan yang dibutuhkan
      - 3) Menyusun laporan bimbingan kelompok. Dalam pelaksanaan bimbingan kelompok, guru bimbingan dan konseling atau konselor menyusun kelengkapan berupa RPL dan laporan pelaksanaan
  - - - Pengertian
        
        Diskusi kelompok adalah interaksi komunikasi antar anggota kelompok dalam memahami topik atau mengembangkan keterampilan tertentu secara bersamasama dengan cara mengutarakan masalah, ide-ide, saran, dan saling menanggapi satu sama lain
      - Tujuan
        
        a) Memfasilitasi anggota kelompok belajar dari pengalaman anggota lain dalam memahami suatu topik atau pengembangan keterampilan hidup tertentu
        
        b) Memfasilitasi anggota menyadari bahwa setiap orang mempunyai masalah sendiri-sendiri.
        
        c) Memfasilitasi anggota agar terampil berpendapat
      - Langkah-Langkah Penyelenggaraan Diskusi Kelompok
        
        a) Membuat RPL Diskusi Kelompok
        
        b) Mempersiapkan ruang diskusi lengkap dengan sarana yang diperlukan
        
        c) Menyiapkan anggota kelompok antara 2-10 peserta didik/konseli
        
        d) Perkenalan antar anggota masing-masing
        
        e) Membuat suatu kesepakatan bersama untuk saling membantu
        
        f) Mendiskusikan topik permasalahan kelompok
        
        g) Mengakhiri diskusi dengan penguatan dan tindak lanjut
        
        h) Melaporkan hasil diskusi kelompok
      - Teknik-teknik Diskusi Kelompok
        
        a) Diskusi Panel
        
        b) Lokakarya
        
        c) Diskusi Terfokus
    - - Pengertian
        
        Bermain peran (role playing) adalah dramatisasi tingkah laku untuk memfasilitasi peserta didik/konseli melakukan dan menafsirkan suatu peran tertentu. Bermain peran yang dapat dijadikan teknik bimbingan kelompok diantaranya psikodrama dan sosiodrama
      - Tujuan
        
        Bermain peran bertujuan memfasilitasi peserta didik/konseli memahami, melaksanakan, dan menafsirkan peran tertentu sebagai wahana memahami topik dan pengembangan keterampilan tertentu
      - Langkah-Langkah Penyelenggaraan Bermain Peran
        
        a) Membuat RPL bermain peran
        
        b) Memilih peran dan menulis scenario
        
        c) Memilih partisipan
        
        d) Menyiapkan pengamat (observer)
        
        e) Menata panggung
        
        f) Latihan pendahuluan
        
        g) Pelaksanaan peragaan
        
        h) Mendiskusikan kesimpulan
        
        i) Reflskeksi dan tindak lanjut
      - Psikodrama
        
        Pengertian
        
        Psikodrama merupakan upaya memfasilitasi peserta didik/konseli memperoleh pengertian yang lebih baik tentang dirinya sendiri, menemukan konsep diri, menyatakan kebutuhan, dan menyatakan reaksi terhadap tekanan diri melalui penghayatan situasi dramatis yang diperankannya
        
        Tujuan
        
        Tujuan psikodrama adalah membantu peserta didik/konseli memperoleh pengertian yang baik tentang diri sendiri sehingga dapat menemukan konsep diri, kebutuhan-kebutuhan, dan reaksi-reaksi yang tepat terhadap tekanan yang dialaminya
      - Sosiodrama
        
        Pengertian
        
        Sosiodrama merupakan upaya membantu peserta didik/konseli lebih memahami dan mengantisipasi permasalahan sosial yang timbul dari hubungan antar manusia melalui bermain peran
        
        Tujuan
        
        Tujuan sosiodrama adalah membantu peserta didik/konseli memperoleh pemahaman yang tepat tentang permasalahan sosial yang dialaminya dan dapat mengembangkan keterampilan interaksi sosial yang efektif
      - Hoom Room
        
        Pengertian
        
        Home room merupakan upaya menciptakan suasana rumah pada adegan kelompok peserta didik/konseli, sehingga tercipta suasana informal, penuh dengan rasa kekeluargaan, dan interaksi alamiah untuk membicarakan beberapa hal yang dianggap perlu terutama masalah-masalah yang berhubungan dengan pelajaran, kegiatan sosial, tata tertib, moral, cara berpakaian atau masalah-
        masalah lain di luar sekolah
        
        Tujuan
        
        Tujuan utama home room adalah guru bimbingan dan konseling atau konselor dapat mengenal peserta didik/konseli lebih dekat sehingga dapat membantunya secara efektif dan efsien
- - - - Masalah yang dibahas merupakan masalah yang berkaitan dengan perkembangan siswa yang biasanya tidak dibicarakan dalam pelajaran-pelajaran biasa yang menarik bagi murid-murid karena sesuai dengan kebutuhan-kebutuhannya dan yang menghadapi oleh kebanyakan murid
    - - Sosiodrama merupakan suatu dramatisasi dari konflik-konflik yang biasanya timbul dalam pergaulan sehari-hari, melalui dramatisasi ini para pemain memproyeksikan sikap, perasaan dari orang yang diperankan
    - - Ekstrakulikuler adalah macam-macam kegiatan yang termasuk kurikulum pengajaran tetapi bersifat kegiatan rekreatif, kesenian, dan olahraga (diluar jam-jam pelajaran)
  - - - 1) Bimbingan kelompok perlu memahami dengan sungguh-sungguh masalah yang ada dan berupaya mengenal dengan baik masalah itu serta berusaha mencari pemecahannya dengan sebaik-baiknya.
      - 2) Tunjukkan kepada klien masalah yang sesungguhnya dihadapi dan bimbinglah agar klien mendalami/memahami masalah itu.
      - 3) Mereka yang perlu ditolong adalah individu normal yang tidak mempunyai kelainan-kelainan psikis.
      - 4) Memunculkan situasi-situasi baru yang dapat memberikan kemungkinan bagi klien untuk mengadakan kegiatan-kegiatan yang menunjang pemenuhan kebutuhannya.
      - 5) Kegiatan-kegiatan tersebut satu dengan lainnya harus berkorelasi dan berinteraksi, sehingga dapat diatur dalam suatu sistem kerja yang mekanis.
    - - Tahap Pembentukan atau Perencanaan
        
        a) Memberikan salam pembuka dan menerima anggota kelompok secara terbuka
        
        b) Menjelaskan pengertian dan asas bimbingan kelompok
        
        c) Berdoa
        
        d) Perkenalan
        
        e) Kesepakatan waktu
      - Tahap Peralihan
        
        a) Menjelaskan kembali tentang sekilas tentang bimbingan kelompok kepada para anggota kelompok
        
        b) Mengembalikan suasana kegiatan dan menanyakan kesiapan para anggota kelompok
        
        c) Pemberian contoh topik yang akan dibahas
      - Tahap Kegiatan
        
        a) Mengemukakan topik\
        
        b) Tanya jawab
        
        c) Pembahasan topik
        
        d) Selingan
        
        e) Kesimpulan
      - Tahap Pengakhiran
        
        a) Mengingat kegiatan akan berakhir dan pemberian kesan dari masing-masing anggota kelompok
        
        b) Memberikan laiseg
        
        c) Mengucapkan terimakasih
        
        d) Berdoa untuk penutup