Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การประกันคุณภาพการศึกษา Educational Quality Assurance, image, image -…

- - - - ระยะประเมินโดย สมศ.
      - ระยะติดตามเพื่อพัฒนาโดยหน่วยงานต้นสังกัด
  - - - สพฐ./สกอ./สอศ.
        
        สร้างมาตรฐานของสถานศึกษาที่มีคุณภาพ (QUALITY CODES/CRITERIA/GUIDELINES)
        
        เตรียมและสนับสนุนสถานศึกษาให้พร้อมรับการประเมิน
    - - โรงเรียน/มหาวิทยาลัย/อาชีวะ
        
        ทำให้เกิดสถานศึกษาที่มีมาตรฐาน
        
        จัดทำรายงานผลการประเมินตนเอง
    - - สมศ.
        
        รับรองผลการประเมินตนเองและ
        ดำเนินการประเมินร่วมกับหน่วยงานต้นสังกัด
        
        ส่งรายงานการประเมินให้ต้นสังกัด
        และสถานศึกษาเพื่อนำไปพัฒนาต่อไป
  - - - กลุ่มผู้ใช้ภายใน
        
        Core Process
        
        ระบบงานประเมินคุณภาพภายนอกขั้นพื้นฐาน
        
        ระบบงานประเมินคุณภาพภายนอกการอาชีวศึกษา
        
        ระบบงานประเมินคุณภาพภายนอกศูนย์พัฒนาเด็ก
        
        ระบบงานประเมินคุณภาพภายนอกระดับอุดมศึกษา
        
        Support
        
        ระบบงานอำนวยการทั่วไป
        
        ระบบงานนิติการ
        
        ระบบงานส่งเสริมและพัฒนาการประกันคุณภาพการศึกษา
        
        ระบบงานการเงิน
      - กลุ่มผู้ใช้ภายนอก
        
        ผู้ประเมิน
        
        ต้นสังกัด
        
        สถานศึกษา
        
        ประชาชนทั่วไป
    - - ระหว่างประเมิน
        
        ตรวจสอบข้อมูลผู้ประเมิน
      - หลังประเมิน
        
        ประเมินคณะผู้ประเมิน (QC100)
        
        ดาวน์โหลดไฟล์รายงานฉบับสมบูรณ์
      - ก่อนประเมิน
        
        ตรวจสอบข้อมูลพื้นฐาน
        
        อัพโหลดไฟล์ SAR
    - - เชื่อมโยง/แลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่าง
        สมศ.กับหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
      - เพื่อพัฒนาการดำเนินงานให้สะดวกและ
        มีประสิทธิภาพมากขึ้น
      - เพื่อพัฒนาระบบสารสนเทศที่ใช้สนับสนุน
        การประเมินคุณภาพภายนอก
      - เพื่อติดตามผลการปฏิบัติงานและเป็นข้อมูล
        ประกอบการตัดสินใจเชิงนโบายสำหรับผู้บริหาร
    - - aqa.onesqa.or.th
      - ลงชื่อเข้าใช้งาน
      - เปิด Web browser
        สำหรับการใช้อินเทอร์เน็ต
- - - - ความรู้
      - ความสามารถ
      - ประสบการณ์
  - - - ไม่ติดอัตตา & ไม่หลงตน
      - มีคุณธรรมของนักวิชาการ
      - ฉับไว & คล่องตัว
      - ค้นคว้า & คิดวิเคราะห์
      - สามารถนำหลักวิชาการไปประยุกต์ใช้
      - รู้ลึก รู้รอบ
    - - รวดเร็ว
      - ใช้ทรัพยากร & เวลาน้อย
    - - เป็นอัตนัย
      - เสี่ยงต่อการเกิดความลำเอียง
      - ยากต่อการวัดเชิงปริมาณ
- - - - กระชับ
      - รวบรัด
      - จับประเด็นสำคัญ
      - ที่มาของหลักฐานชัดเจน
      - เป็นการประเมินไม่ใช่แค่บรรยาย
      - สื่อให้เห็นอย่างชัดเจนถึงผล
        กระทบของสิ่งที่ได้ลงมือทำเพื่อ
        พัฒนาคุณภาพด้านต่างๆ
    - - อยู่ในระดับคุณภาพใด
      - ข้อมูล/หลักฐาน/เอกสารเชิงประจักษ์
      - แผนงาน/แนวทางพัฒนาให้ดีขึ้นกว่าเดิม
        (คงสภาพ/พัฒนาอย่างน้อย 1 ระดับ)
- - - - Process Evaluation
      - Product Evaluation
      - Input Evaluation
      - Impact Evaluation
      - Need Assessment