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La escuela como organización inteligente (Inés Aguerrondo).
Estas transformaciones se han llevado a cabo en algunos ámbitos de la sociedad (Estado) forman parte de un cambio cultural.
El campo de la organización referencia a los aspectos de estructuración de la forma institucional.
El campo de la gestión es el que se ocupa de poner en practica los mecanismos para logar los objetivos de la institución.
El lugar de la gestión y organización.
Se puede considerar la posibilidad de cumplir objetivos de calidad, involucra aspectos esenciales de la gestión y organización del sistema educativo.
Sistemas de gestión y administración .
Son los que acompañaron el surgimiento de los sistemas escolares, en la gran mayoría de los casos, a modelos de organización institucional burocráticos.
Nuevos rasgos del modelo de gestión y organización escolar.
Modelo de gestión para otras dimensiones.
Incorporación de sectores sociales con bases culturales diferentes.
Restricciones materiales.
Administración tradicional.
Llevar a la practica propuestas curriculares adaptadas a la vida productiva.
La centralización a llegado a sus limites y se hace necesario ir acompañados de la creación de una instancia central con mejores niveles de idoneidad notables en instituciones escolares.
Una organización que aprenda.
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Organización inteligente.
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