Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่บทที่ 16 ความเป็นครู-การศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง - Coggle…
บทที่บทที่ 16 ความเป็นครู-การศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง
สรุป
การสอนความเป็นพลเมืองดี และเหมาะกับความต้องการ จะเพิ่มชีวิตประชาธิปไตยสำหรับทุกคนททั้งสิทธิ และความรับผิดชอบ
แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง
ความหมาย การศึกษาบทบาทสิทธิและหน้าที่ของความเป็น
ความเป็นมาของการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมืองมีหลายประเทศ เกิดขึ้นตั้งแต่ยุคสมัยของกรีกโบราณ
การเรียนการสอนการศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองในต่างประเทศ
ซึมซาบจากการเข้าใจผิดกับการศึกษาความเป็นพลเมือง
การช่วยเหลือให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาวัฒนธรรมทั้งระดับชาติและสากล
วัฒนธรรมชุมชนกับพหุวัฒนธรรมของความเป็นพลเมือง
การศึกษาพหุวัฒนธรรมของความเป็นพลเมือง ความรู้ และการกระทำ
ความจำเป็นต้องรู้มโนทัศน์ใหม่ของการศึกษาความเป็นพลเมือง
กระบวนการสร้างความรู้และผู้เรียน
ความสมดุลในความหลากหลายของเอกภาพ
นินิยามของการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง
การศึกษาเพื่อสร้างพลเมืองเป็นการพัฒนาการเมืองไทยโดยสร้างประชาธิปไตยที่ “คน” ประชาธิปไตยไม่ใช่กฏธรรมชาติจึงต้องมีการฝึกฝนให้เป็นพลเมือง
ยุทธศาสตร์และแนวคิดการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง
รูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง
แนวคิดในเชิงรับ นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการปฎิบัติหน้าที่ต่อรัฐ
แนวคิดเชิงรุก การพัฒนาทัศนคติและค่านิยมในความเป็นประชาธิปไตย
บทบาทของผู้บริหารและครูในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง
ความสามารถในการประสานงานประสานความคิด
ความสามารถในการส่งเสริม
ความรู้ความเข้าใจ
ความสามารถในการประเมินและพัฒนา
ความสามารถในการนำ
ความประพฤติปฏิบัติตามหลักคุณธรรมจริยธรรมของวิชาชีพและของสังคม
ยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ระดับอุดมศึกษา
ตัวอย่างการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความเป็นพลเมือง
โรงเรียนประถมเสี่ยว หยิง เขตเสวนหวู่ นครหนานจิง
รลักษณะกิจกรรม สอดแทรกปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมในรายวิชาต่างๆ
กลุ่มเป้าหมาย ผู้บริหาร ครู ผู้เรียน และประชาชนทั่วไป
ปัญหา การใช้พื้นที่สาธารณะอย่างผิดประเภท
กรอบแนวคิดคุณลักษณะความเป็นพลเมือง
แนวคิดคุณลักษณะความเป็นพลเมือง
เคารพความแตกต่าง
เคารพหลักความเสมอภาค
เคารพสิทธิผู้อื่น
เคารพกติกา
มีอิสรภาพและพึ่งตนเองได้
รับผิดชอบต่อสังคม
ผลการสังเคราะห์คุณลักษณะความเป็นพลเมือง
การรู้ทันสถานการณ์
การดำรงความเป็นไทยอย่างสากล
การมีการมีจิตสำนึกต่อสาธารณะและสังคม
คิดอย่างอิสระ อย่างปัญญาชน
การยอมรับความแตกต่างในสังคม
คุณธรรมพื้นฐาน
การรู้จักสิทธิและหน้าที่ตามวิถีประชาธิปไตย
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
ปลินธร เพ็ชรฤทธิ์ ได้ศึกษาสภาพและปัญหาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณลักษณะความเป็นพลเมืองของครูสังคมศึกษา
คณิตานิจจรัลกุล และคณะ ศึกษาวิจัย เรื่องการพัฒนาความเป็นพลเมืองของนักเรียนในพื้นที่เสี่ยงภัยจังหวัดใช้แดนภาคใต้
นิยามของการศึกษาความเป็นพลเมือง
การศึกษาผ่านความเป็นพลเมือง
การศึกษาเพื่อความเป็นพลเมือง
การศึกษาที่เกี่ยวกับความเป็นพลเมือง