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Propósitos del currículo por Pueblos. - Coggle Diagram
Propósitos del currículo por Pueblos.
Potenciar la participación de las niñas, los niños, jóvenes, las señoritas y los adultos, valorando el aprendizaje
intergeneracional que se da entre abuelos y nietos, abuelos, padres e hijos y de la comunidad educativa.
Fomentar la investigación y sistematización de los saberes, conocimientos, valores, artes, ciencia y
tecnologías de los pueblos, como metodología educativa, Sus resultados se incorporan en los procesos de
enseñanza y aprendizaje de las niñas, los niños, las señoritas y los jóvenes de los Pueblos Maya, Garífuna y
Xinka.
Desarrollar y mediar pedagógicamente el abordaje de los conocimientos, valores, la ciencia y tecnología, los
saberes de los pueblos del país, mediante una construcción social que propicia la reflexión
técnicopedagógica en los espacios educativos. :
Impulsar y fortalecer el uso del idioma materno como objeto de estudio y medio de aprendizaje en los
diferentes niveles educativos y modalidades de entrega.
Fortalecer el funcionamiento de un sistema de acompañamiento técnico pedagógico diferenciado como
condición básica para identificar necesidades y fortalecer los procesos formativos en materia de EBI
Fomentar la elaboración de materiales educativos propios, aprovechando los recursos de la comunidad local,
bajo las orientaciones de las comisiones locales organizadas para el efecto.
Fortalecer alianzas y aprovechar las iniciativas locales de los diferentes actores para la elaboración y
validación de materiales educativos pertinentes a la cultura y lengua de las comunidades educativas.
Potenciar la descentralización de la administración curricular.
Enriquecer los instrumentos oficiales que registren el rendimiento educativo de los estudiantes en las áreas
del conocimiento y saberes de los Pueblos desde la visión de interculturalidad.
Generar contenidos de aprendizaje y vivencias propias del ambiente escolar.
Hacer visible la preocupación por los problemas sociales para adquirir una perspectiva social crítica.
