Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ZDALNE NAUCZANIE w. 2.0 - Coggle Diagram

- - - - 4-6
        
        Proponuję, by lekcje on-line z danego przedmiotu w klasach 4 - 8 były w wymiarze 50% godzin przydzielonych według siatki godzin danego przedmiotu .Np. 4 godziny matematyki w tygodniu to 2 h on-line i 2 h pracy własnej. W przypadku 1 h w tygodniu - lekcja on-line co drugi tydzień.
      - Lekcje online trwają 30 minut.
      - 7-8
      - 1-3
        
        lekcje on-line 1 - 2 razy w tygodniu:
        
        Lekcje on -line 1 - 2 razy w tygodniu ( edukacja polonistyczna i matematyczna) 1 raz w tygodniu angielski i religia.
        kl. I - 15 minut, kl. II i III - 30 minut spotkanie w czasie rzeczywistym
        
        pozostałe lekcje zdalnie - do każdej lekcji przesłany film wprowadzający, prezentacja lub lekcja online z gotowych zasobów zgromadzonych w Internecie
        
        online w czasie rzeczywistym jest trudne do realizacji - rodzice pracują rano, a dzieci nie pracują bez rodziców
      - Lekcje online odbywają się zgodnie z planem nauczania stacjonarnego. Nauczyciel ustala na początku nauczania zdalnego, które lekcje prowadzi online i jest to założenie stałe.
  - - - 4-6
        
        rozwiązywanie zadań do treści omawianych podczas lekcji on-line
        
        wykonywanie projektów i zadań wskazanych przez nauczyciela
        
        projekty
        
        uczenie przez dociekanie
      - 7-8
        
        uczenie przez dociekanie
        
        projekty
        
        metoda zadawania pytań
      - 1-3
        
        w zasadzie nie pracują same, nie siadają nawet do pracy bez rodziców ( nawet kl.III) , pracują z rodzicami o różnych porach dnia i nocy, rodzice mocno ingerują w prace dzieci, mało która była samodzielna
        
        Praca samodzielna polegałaby tylko na własnoręcznym wykonaniu zaproponowanych zadań i poleceń podczas zdalnej nauki - rodzic i tak siedzi z dzieckiem, dyktuje i poprawia w zdecydowanej większości o I do III klasy
- - - - materiały z YouTube ( filmiki na wprowadzenie lekcji, instrukcje wykonania prac plastycznych, piosenki, itp.)