Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 7 การดำเนินการสอนแบบ ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง, นางสาวอาวาติฟ บินมามะ…

- - - - ครูจะต้องให้ความรู้และออกแบบการสอนให้ตรงกับความสนใจและความต้องการของผู้เรียน
    - - การให้ผู้เรียนแต่ละคนทำงานของตนเอง เพื่อให้เกิดการปฏิสัมพันธ์ และครูจะต้องคอยให้คำปรึกษาหรือคำแนะนำให้แก่ผู้เรียนด้วย
    - - การให้ผูเรียนจับกลุ่มทำงานกัน
        
        การอภิปรายกลุ่ม
        
        การทำโครงงาน
- - - - การเรียนเป็นรายบุคคล
        
        การเรียนการสอนจะถูกจัดให้ตรงกับความสามรถของกลุ่มผู้เรียนเช่นนั้น การใช้บทเรียนแบบ E-Lessons
      - การเรียนเฉพาะบุคคล
        
        มีกิจกรรมหลายรูปแบบ ได้แก่ งานหรือโครงงานที่ทำให้ผู้เรียนรู้จักคิดริเริ่มด้วยตนเอง ศึกษาด้วยตนเอง ใช้อุปกรณ์ในการเรียนด้วยตนเอง
      - การเรียนเป็นกลุ่ม
        
        แบ่งได้ 2 รูปแบบ
        
        ระยะสั้น
        
        การอภิปรายกลุ่ม
        
        ระยะยาว
        
        ใช้เวลานาน 20-25 ชั่วโมง
        
        ความร่วมมือในกลุ่มจะช่วยเสริมสร้างบทบาทของกลุ่ม พัฒนาทัศนคติเชิงบวกและฝึกฝนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จได้
  - - - การเรียนเป็นรายบุคคล
        
        สรุปย่องาน บทบาทของกลุ่มและระยะเวลาในการทำงาน
        
        จัดสรรกิจกรรมที่เหมาะสม
        
        จัดสรรกิจกรรมกลุ่มที่เหมาะสม
      - การเรียนเฉพาะบุคคล
        
        กำหนดรูปแบบในการเรียนเฉพาะกลุ่ม
        
        จัดทำแผนจัดการเรียนรู้
        
        จัดเตรียมสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมสำหรับการทำงานเดี่ยว
        
        แสดงความคิดเห็นต่อพัฒนาการของผู้เรียน
        
        สรุปย่องาน ความคาดหวังและการชุมนุมให้ผู้เรียนฟัง
      - การเรียนเป็นกลุ่ม
        
        โดยวางโครงสร้างกิจกรรมต่อไปนี้
        
        สรุปย่องาน บทบาทของกลุ่มและระยะเวลาในการทำงาน
        
        รับฟังการอภิปรายของผู้เรียน
        
        ตั้งกฎเกณฑ์และระเบียบของกลุ่ม
        
        ให้ความช่วยเหลือแก่ผู้เรียน
  - - - กำหนดขอบเขตของกิจกรรมกลุ่ม
        
        กำหนดเวลาในการทำกิจกรรมกลุ่มที่เหมาะสม
        
        วางแผนกิจกรรมกลุ่มที่เหมาะสม
        
        เตรียมการสอนที่ชัดเจนและถูกต้องแก่ผู้เรียน
        
        วางแผนการทำงานของผู้เรียนระหว่างการทำงานเป็นกลุ่ม
        
        กำหนดเวลาในการนำเสนอ
        
        กำหนดบทบามสมมติ
        
        ตั้งกฏเกณฑ์สำหรับกลุ่มสัก 2-3 คน
        
        สร้างความมั่นใจในการจับกลุ่มของผู้เรียน
        
        ทบทวนการเรียนรู้ของผู้เรียน
        
        ความประพฤติ ความสนใจและความไหวพริบของผู้เรียน
        
        วางแผนกิจกรรมขั้นต่อไป
    - - ประกอบด้วยปัจจัย
        
        วางแผนการเรียนเป็นรายบุคคล
        
        ออกแบบงานที่มอบหมายให้ผู้เรียนทำอย่างเหมาะสม
        
        ความรู้ความสามรถ ไหวพริบและเจตคติของผู้เรียน
    - - ครูจะต้อง
        
        วางแผนและกำหนดเป้าหมายให้แก่ผู้เรียน
        
        ออกแบบการเรียนการสอนโดยเปิดโอกาสในการเรียนให้หลากหลาย
        
        รู้ความสามารถ ความสนใจและไหวพริบของผู้เรียน
        
        ปรับขอบเขตของบทเรียนและหัวข้อที่จะสอน
      - เทคนิคในการสอน
        
        สรุปความคิดเห็นของครูก่อนจะให้ผู้เรียนลกเปลี่ยนความคิดเห็น
        
        จับกลุ่ม 3 คน ให้สามชิกไปสังเกตการณ์กลุ่มอื่นแล้วให้นำแนวคิดกลับมาเข้ากลุ่มเดิม
        
        ตั้งคำถามแก่สมาชิกในกลุ่ม
        
        ตั้งโจทย์ปัญหาขึ้นมา
        
        จับคู่และแลกเปลี่ยนความรู้กับคู่
        
        เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พูดบ้าง
        
        การตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนรู้จักคิดและอภิปรายร่วมกัน
- - - - ซึ่งผู้เรียนจะต้องย้ายฐานหนึ่งไปยังอีกฐานหนึ่ง
      - ครูคอย เดินตามฐานต่างๆ เพื่อคอยให้ความช่วยเหลือ
      - แบ่งผู้เรียนในชั้นออกเป็นฐานย่อยๆ
      - จำเป็นต้องอาศัยพื้นที่ห้องกว้างขวาง
      - ครูอาจออกแบบตามหัวข้อที่กำหนด
      - โดยมีตัวเลือกและความยืดหยุ่นของแนวคิดที่ต่างกัน
      - ครูต้องตั้งกฎเกณฑ์และกระบวนการที่ชัดเจน
      - การเรียนเป็นกลุ่มย่อย 2-3 คน
  - - - กำหนดบทบาทในกลุ่ม เช่น ผู้นำ ผู้บันทึก ผู้ซักถาม ผู้สนับสนุน
      - ครูมีหน้าที่คอยให้ความช่วยเหลือสำหรับผู้เรียนแต่ละกลุ่ม
      - จำกัดขนาดของกลุ่มเป็น 4-5 คน
      - โดยต้องตั้งกฎเกณฑ์ทั่วไป
      - ผู้เรียนจะต้องช่วยเหลือกันในการเรียนรู้โดยชี้แจง สนับสนุน และสร้างแนวความคิดของแต่ละคนขึ้นมา
      - เป็นการอภิปรายโดยให้ผู้เรียนเป็นผู้ดำเนินการเองในชั้นเรียน
  - - - โดยมีครูเป็นผู้กำกับดูแล วางแผน ตรวจสอบ และให้ความช่วยเหลือแก่นักเรียน
      - ครูจะต้องประเมินผล
      - นำเสนอโครงงาน
      - แสดงความเห็นต่อการทำงานของผู้เรียนด้วย
      - ผู้เรียนจะต้องทำเอกสารและแฟ้มโครงงานของกลุ่ม