Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 4 ความเป็นครู:คุณสมบัติของการเป็นครูที่มีประสิทธิภาพ - Coggle Diagram
บทที่ 4 ความเป็นครู:คุณสมบัติของการเป็นครูที่มีประสิทธิภาพ
ความเป็นครูที่มีประสิทธิภาพคือ
ครูมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองและผู้เรียน
ครูมีการประเมินผลการเรียนการสอนสอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้
ครูมีความสามารถในการจัดประสบการณ์
ครูมีการนำผลการประเมินมาปรับเปลี่ยนการเรียนการสอน
ครูมีการวิเคราะห์ศักยภาพของผู้เรียน
ครูมีการวิจัยเพื่อพัฒนาสื่อและการเรียนรู้
ครูมีความรู้ความเข้าใจของเป้าหมายการจัดการศึกษา
คำนิยาม
ครูที่มีประสิทธิภาพหมายถึงครูที่สนับสนุนลูกศิษย์ให้อยากเรียนรู้
ความมีประสิทธิภาพของครูหมายถึงผลลัพธ์ที่ครูได้รับหรือระดับการพัฒนาของผู้เรียนกระบวนการเรียนการสอนของครูเพื่อไปถึงเป้าประสงค์ที่วาง
การสอนที่มีประสิทธิภาพหมายถึงความสามารถในการช่วยให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จตามที่วาดหวัง
การดำเนินงานของครูหมายถึงพฤติกรรมของครูขณะที่ดำเนินการสอนในชั้นเรียน
ประสิทธิภาพหมายถึงการมีพลังอำนาจทำให้เกิดผลตามที่คาดหวัง
ความสามารถของครูหมายถึงพฤติกรรมเฉพาะที่สามารถระบุได้คือความรู้ความสามารถความเชื่อมั่นในการดำเนินงาน
คุณสมบัติ หมายถึงคุณภาพโดยธรรมชาติที่พบได้ในบุคคล
ครูที่มีประสิทธิภาพในความทรงจำและภาพลักษณ์
ภาพลักษณ์ที่ผ่านการหล่อๆมาอย่างหลากหลายไม่ว่าผ่านความทรงจำบุคคลในประวัติศาสตร์สื่อมวลชนผู้เรียนผู้กำกับภาพยนตร์ซึ่งมีผลต่อความคาดหวังของสังคมที่มีต่ออาชีพครู
ครูที่มีประสิทธิภาพตามผลการศึกษาวิจัย
แนวโน้มการศึกษาวิจัยระหว่างทศวรรษที่ 70 และทศวรรษที่ 80
เป็นการเน้นด้านผลการเรียนการสอนการปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและผู้เรียนแต่ผลวิจัยต้องสรุปลงเนื่องจากความสำเร็จของผู้เรียนมีความเกี่ยวเนื่องกับสถานะทางเศรษฐกิจสังคมของผู้เรียนมากเกินไป
แนวโน้มการวิจัยก่อนจะไปวัดที่ 70
การสอนที่มีประสิทธิภาพจัดขึ้นโดยอาศัยพื้นฐานการให้คะแนนด้านลักษณะการบริหารจัดการของครูแต่เนื่องด้วยผลการวิจัยไม่สม่ำเสมอทำให้นักวิจัยไม่สามารถสรุปลักษณะของครูที่มีประสิทธิภาพได้
การศึกษาวิจัยในปัจจุบัน
ให้ความสำคัญกับกระบวนทัศน์การสอนโดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กระบวนการควบคู่กับผลงานความรู้ที่ได้
ผลงานความรู้ที่ได้หมายถึงผลลัพธ์ในลักษณะของทักษะและความรู้ที่ผู้เรียนได้รับโดยวัดจากการประเมิน
กระบวนการหมายถึงสิ่งที่ครูปฏิบัติและสั่งสอน
คุณสมบัติของครูที่มีประสิทธิภาพ : มุมมองที่แตกต่าง
คุณภาพของบุคคล
คุณภาพของบุคคลที่มีประสิทธิภาพ กล้าที่จะยอมรับการท้าทาย
การมีหลักการและความยุติธรรมทางสังคม มีความอดทน
คุณภาพของครู สื่อสารได้ดี มีระเบียบ มีความรู้ เข้าถึงได้ อารมณ์ขัน
กระบวนทัศน์ด้านการสอนและการเรียนรู้
การให้ความรู้หมายถึงการใช้กิจกรรมกลยุทธ์และสมรรถนะเพื่อเสริมการสอนของตนเอง
การเรียนรู้หมายถึงการที่ผู้เรียนได้ตระหนักถึงความเปลี่ยนแปลงของตนเองด้านองค์ความรู้และพฤติกรรม
การสอนหมายถึงการพัฒนาพฤติกรรมของครูระหว่างกระบวนการสั่งสอน
ลักษณะนิสัย
ลักษณะนิสัยที่มีต่อองค์ความรู้และกระบวนการคิดอ่าน
พัฒนาด้านอาชีพการงาน
ฝึกอบรมอยู่เสมอ
พัฒนาตนเองตลอดเวลา
เสริมความรู้ตลอดเวลา
ลักษณะนิสัยที่มีต่อเพื่อนร่วมงานและผู้อื่น
ความร่วมมือและแลกเปลี่ยนวิสัยทัศน์กับเพื่อนครู
การปรึกษากับเพื่อนร่วมงาน
ลักษณะนิสัยที่มีต่อเด็กและเยาวชน
มีความห่วงใย เข้าใจ สอนคุณค่าและจริยธรรม มีความอบอุ่นการรับรู้ไว
ผลลัพธ์การเรียนรู้
ทักษะและสมรรถนะ
ความรู้และความเข้าใจ
เจตคติและคุณค่า