Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่6 การดำเนินการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ - Coggle…

- - - - ครูต้องเตรียมการนำเสนอโดยใช้แนวทางดังต่อไปนี้
      - กำหนดหัวข้อที่ตรงกับแผนการจัดการเรียนรู้หรือประมวลวิชา
      - กำหนดวัตถุประสงค์ในการเรียน
      - พิจารณาถึงความรู้และทักษะที่ผู้เรียนมีอยู่ก่อน
      - เลือกและทบทวนเนื้อหาให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการเรียน
      - เลือกรูปแบบในการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน
      - จัดระเบียบข้อมูลให้สอดคล้องกับแผนการสอน
    - - อธิบายวัตถุประสงค์ของบทเรียน
      - จัดระเบียบข้อมูล
      - นำเสนอข้อมูลใหม่
        
        ในการนำเสนอที่มีประสิทธิภาพนั้น ครูควรคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้
        
        ความชัดเจนของการนำเสนอ
        
        เรียบเรียงข้อมูลให้เป็นระเบียบตามขั้นตอนจากข้อมูลทั่วไปไปสู่ข้อมูลจำเพาะ
        
        อธิบายให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงสาเหตุและผลลัพธ์พร้อมทั้งยกตัวอย่างประกอบเพื่อให้เกิดความเข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
        
        ใช้คำเชื่อมเพื่อให้ผู้เรียนจับใจความหลักได้ทันและเพื่อเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด
        
        การใช้สื่อการสอนครูจะต้องเลือกใช้ให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนการสอน
      - สรุปประเด็นสำคัญ
    - - การนำเสนอภายหลังการสอนเป็นการตรวจสอบว่าผู้เรียนเข้าใจในความรู้ใหม่ที่ได้เรียนไปหรื่อไม่ ครูอาจตั้งคำถามภายในชั้นเรียน สั่งการบ้าน ทดสอบและใช้วิธีการอื่นๆได้ การอภิปรายในชั้นเรียนก็เป็นวิธีหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการขยายขอบเขตความคิดของผู้เรียน
  - - - ก่อนจะเริ่มการสอนโดยตรง ครูจะต้องเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แนวทางดังต่อไปนี้
        
        กำหนดวัตถุประสงค์ในการเรียนให้สอดคล้องกับพฤติกรรมของผู้เรียน
        
        วิเคราะห์เนื้อหาในแต่ละส่วนเพื่อให้ครูดำเนินการสอนได้อย่างเป็นระบบ
    - - นำเสนอวัตถุประสงค์ของบทเรียน
      - ให้ขัอมูลหรือทักษะอย่างถูกวิธี
      - ให้คำแนะนำในการปฏิบัติ
      - ตรวจสอบความเข้าใจและให้ความเห็น
    - - ครูอาจเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติเป็นรายบุคคลโดยฝึกภายในห้องเรียนหรือให้ไปทำเป็นการบ้าน จากนั้นครูอาจใช้วิธีทดสอบเพื่อประเมินความรู้หรือทักษะของผู้เรียนได้
  - - - คือการสอนโดยที่ผู้เรียนไม่มีความรู้เกี่ยวกับแนวคิดที่จสอนนี้มาก่อน ซึ่งครูจะเป็นผู้ให้ความรู้แก่ผู้เรียนและช่วยให้ผู้เรียนสามารถทำความเข้าใจกับแนวคิดนั้นได้
    - - คือการสันนิษฐานว่าผู้เรียนมีความรู้เกี่ยวกับแนวคิดที่จะสอนนี้อยู่บ้างแล้ว ดังนั้นครูจึงไม่ต้องบอกผู้เรียนว่าแนวคิดที่จะสอนนั้นคืออะไร ครูจะเป็นผู้แสดงและไม่แสดงแต่แต่ยกตัวอย่างประกอบเพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจแนวคิดได้อย่างมีเหตุมีผล
      - ก่อนสอน
        
        เลือกแนวคิดที่จะสอนจากแผนการเรียนหรือประมมวลรายวิชา
        
        วิเคราะห์แนวคิด
        
        ระบุแนวคิด
        
        เลือกการใช้หรือไม่ใช้ตัวอย่างประกอบ
        
        จัดรูปแบบการใช้และไม่ใช้ตัวอย่างประกอบจากง่ายไปหายาก
        
        ตัดสินว่าจะใช้การสอนแนวคิดรูปแบบใด
      - ระหว่างการสอน
        
        นำเสนอวัตถุประสงค์ของบทเรียน
        
        ระบุแนวคิดพร้อมยกตัวอย่างหรือไม่ยกตัวอย่างประกอบ
        
        ทดสอบเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจแนวคิด
        
        วิเคราะห์ความคิดและการเรียนรู้ของผู้เรียน
      - ภายหลังการสอน
        
        ครูอาจต้องการประเมินความเข้าใจของผู้เรียนถึงแนวคิดที่ได้เรียนไปโดยให้ผู้เรียนเขียน อธิบาย หรือทำแบบทดสอบ นอกจากนี้แค่ครูขอให้ผู้เรียนอธิบายแนวคิดให้ัง ครูก็อาจประเมินความสามรถของผู้เรียนได้ด้วยเช่นกัน