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一次凝視數個字用筆之類的東西做視線導引
默念以手指導引重讀與回讀
字彙不足觀念無法理解太慢的閱讀速度有其他吸引你的事物缺少計畫/興趣/動機
地點/光線所有材料ready桌椅的高度閱讀距離坐姿最佳讀書時間避免被打斷
中心思想定義的清楚每個概念的相對重要性清楚,越重要的在越中間連結清晰容易複習容易增添新概念
紙:很多張/很大張/空白的/eg練習簿活頁簿筆:好寫/有多種顏色
一定要有中心圖像(三種顏色以上)在各處都用圖像用立體效果凸顯圖像用不同的字級/線條/與圖像來創造階層每個分支旁邊都要留空間,不要太擠
使用箭號使用顏色使用代碼
每條分支只寫一個關鍵詞字跡工整詞語線段等長把心智圖上的線段連到中央圖像中央的線粗一點,而且有點彎度創造形狀及邊界圖像越清晰越好橫放頁面使用階層分類使用數字排序發展個人風格
在一開始(初始效應)及最後的資訊(新近效應)與原有記憶有關聯的/與眾不同的/唯一的感官/特殊需要/有吸引力的
剛學完時學會的一天後一週後一個月後3-6個月後
有多個開始與休息對身心放鬆很重要讓記憶與理解能攜手合作 提供時間讓大腦為新資訊建立關係
為1-10各想一個圖像 記得滾瓜爛熟 將新的圖像與舊的圖樣聯想在一起 記得「十大核心記憶原則」
為1-10各想一個同韻腳的圖像 記得滾瓜爛熟 將新的圖像與舊的圖樣聯想在一起 記得「十大核心記憶原則」
設定時間與分量
將關於該學科的既有知識畫成心智圖
快速翻閱全書掌握整本書的感覺(創造出心智圖的中央圖像)
列出希望在書中獲得解答的問題(用心智圖畫下來)
注意書中被標注的資訊來掌握架構,像是成果/圖表/小標/總結/目錄/日期/註解/斜體/縮排/詞彙集/註釋/封底文字/統計數字(加入心智圖的主要枝幹)
做記號方便將來參考,例如有些已知的內容先閱讀段落的開始與結束,或是總整理、成果與結論等實際閱讀僅需要檢查結論是否與內容相符(畫上心智圖的第一與第二階層)
填補尚未得到的細節特別困難的部分最好跳過,在獲得更多資訊後再回來重新檢視(填入心智圖的細節,完成心智圖)
各成員報告自己的心智圖,每人大概25分鐘前兩個結束後穿插一個5-10分鐘的休息其他成員報告時你應該動手畫自己的心智圖,並盡量達到與報告者差不多的理解程度應該能改善及增進彼此的心智圖