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INNOVACIONES DE LA EDUCACIÓN INICIAL - Coggle Diagram
INNOVACIONES DE LA EDUCACIÓN INICIAL
MÉTODO DE MARÍA MONTESORI
surge en 1907 con la fundación de la primera casa de los "niños" en Roma
basado en observaciones científicas relacionadas con la capacidad de los niños
para observar conocimientos de su alrededor
interés por materiales que puedan manipular
se basó en
trabajo del niño
colaboración adulto - niño
su propósito fue liberar el potencial de cada niño
para que se autodesarrolle en un ambiente estructurado
para que obtenga un desarrollo integral
la meta de la educación infantil: cultivar el deseo natural de aprender
CRITERIOS PARA INNOVAR
participación de padres de familia
recreación
salud
nutrición
desarrollo psicológico
desarrollo de habilidades sociomotrices, cognoscitivas y afectivas
enfoque de Derechos Humanos
OVIDIO DECROLY
principios básicos
globalización
ideas eje
escuela para y por la vida
observación de la naturaleza
la libertad
escuela activa
formación de grupos
partir del educando
organización del ambiente escolar
evita la disciplina rígida
el interés de los niños se debe a necesidades básicas
actuación, trabajo, recreación y mejora
defensa y protección
refugio
nutrición
establece una estrecha relación entre globalización e interés
En 1907 fundó Ecole de I'Ermitage