Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hakikat dan Konsep Anak Berkebutuhan Khusus, FITRIA INDAH SARASWATI BK A -…
Hakikat dan Konsep Anak Berkebutuhan Khusus
Hakikat Anak Berkebutuhan Khusus
Anak berkebutuhan khusus adalah anak-anak yang membutuhkan layanan khusus karena mereka memiliki keterbatasan atau hambatan dari segi fisik, mental – intelektual, maupun sosial emosional. Kondisi yang demikian itu baik secara langsung maupun tidak langsung berdampak pada berbagai aspek kehidupan mereka
Anak-anak berkebutuhan khusus adalah anak-anak yang memiliki keunikan tersendiri dalam jenis dan karakteristiknya, sehingga berbeda dengan anak normal seusianya. Perbedaan yang ada dalam diri anak berkebutuhan khusus dapat dilihat dari perbedaan interindividual, maupun intraindividualnya.
Program BK ABK
Program bimbingan dan konseling bagi ABK adalah suatu kegiatan pelayanan bantuan kepada anak berkebutuhan khusus disekolah oleh guru BK atau konselor secara terencana, terorganisir dan terkoordinasi yang dilaksanakan pada periode tertentu, teratur dan berkesinambungan atau berkelanjutan.
Alasan ilmu kependidikan dan keguruan diberikan studi kasus yang dialami ABK dalam masa pendidikannya di universitas adalah timbulnya harapan dari pendidik (pihak terkait di sekolah) beserta orang tua, agar anak didik setelah
mendapatkan pelayanan konseling dapat menjadi pribadi yang lebih mandiri dan tidak berketergantungan dengan bantuan orang-orang di sekitarnya, mengembangkan nilai-nilai positif yang ditanamkan, mengembangkan minat dan bakat yang terdapat pada ABK
Pelaksanaan konseling terhadap ABK pada umumnya terjadi dan dipelajari pada aktivitas di dunia pendidikan. Rata-rata, di sekolah-sekolah luar biasa (SLB), sekolah
untuk anak autis, sekolah inklusi, dan pendidikan khusus ABK lain membutuhkan pelayanan konselor.
Latar Belakang
Kebutuhan anak-anak berkebutuhan khusus dan keluarganya masih banyak yang terabaikan
selama bertahun-tahun hingga saat ini.
Masih ada yang menganggap kecacatan atau kelainan yang disandang oleh anak berkebutuhan khusus sebagai kutukan, penyakit menular, gila, dan lain-lain
Ada diantara ABK sendiri yang menarik diri tidak mau berbaur dengan masyarakat karena merasa cemas dan terancam.
Penilaian negative dari lingkungan terhadap ABK dan keluarganya akan sangat berdampak bagi perkembangan ABK beserta keluarganya.
Berdasarkan keadaan sebagaimana dipaparkan di atas maka ABK membutuhkan alat agar dirinya mampu mengatasi hambatan yang dialaminya dan mampu hidup mandiri sesuai dengan kemampuan dan kebutuhannya
Layanan itu adalah bimbingan dan konseling. Kebutuhan layanan bimbingan dan konseling ini ternyata tidak hanya dibutuhkan oleh ABK tapi juga oleh orang tuanya, karena tidak dipungkiri orangtua pun akan menghadapi berbagai permasalahn terkait dengan kondisi anaknya yang mengalami kecacatan.
Tujuan
Secara umum, tujuan bimbingan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus adalah untuk membantu anak berkebutuhan khusus dalam mengembangkan diri dan menyesuaikan dirinya secara optimal sesuai dengan hambatan, gangguan, atau kelainannya.
Tujuan khusus dari layanan bimbingan dan konseling adalah bertujuan untuk membantu siswa agar dapat mencapai tujuan-tujuan perkembangan yang meliputi aspek pribadi-sosial, belajar, dan karier.
Tujuan khusus bimbingan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus disesuaikan bimbingan dan konseling bagi anak berkebutuhan khusus disesuaikan dengan kebutuhan anak tersebut yang mana dia dapat percaya diri, dapat bergaul, menghadapi dirinya sendiri juga mengenal potensi dirinya.
Fungsi BK ABK
Fungsi pemahaman
Pemahaman personal Pemahaman personal ini adalah suatu proses dimana konselor menyampaikan hasil pendekatanya melalui wawancara, asesmen dan beberapa langkah detil. Konseli diberitahukan bahwa dirinya mempunyai kekurangan ini dan harus mengatahui bagaimana keadaan dirinya
Pemahaman lingkungan kecil Pemahaman dalam jenis ini ABK
diminta agar mengetahui orang-orang di sekitarnya seperti memahami teman sekitar (sekolah maupun rumah), keluarga, guru, dan konselor. Pada fungsi pemaham poin ini memberikan pandangan pada ABK bahwa dia tidak sendiri; karena masih banyak orang-orang yang peduli dengannnya untuk melewati masa sulit dan membantu keluar dari permasalahan.
Pemahaman lingkungan luas Pemahaman yang satu ini besikap sangat global karena sudah tidak melulu memahami dirinya dan lingkungan sekitar tetapi juga sudah mencakup masyarakat luas.
Fungsi pencegahan (preventif)
Fungsi pertama ini adalah sebuah pencegahan, dimana anak yang ditangani tidak berada pada fase yang parah. Biasanya fungsi ini dilakukan khusus untuk anak ABK dalam kategori tunalaras, keterlambatan belajar, anak berkemampuan khusus (gifted children), dan anak hiperaktif.
FITRIA INDAH SARASWATI BK A