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UNIDAD TECNICA, : : - Coggle Diagram
UNIDAD TECNICA
CAPITULO VI: FORMACIÓN INTEGRAL DE DOCENTES
ARTICULO 33. DOCENTES
ARTICULO 34. PERFIL DEL DOCENTE.
ARTICULO 35. DISEÑO DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE DOCENTES.
ARTICULO 36. RESPONSABILIDAD.
ARTICULO 37. CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN
ARTICULO 38. Estrategias generales y específicas para la Formación Integral de los Docentes
ARTICULO 39. VALIDACIÓN PARA DOCENTES.
ARTICULO 40. EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS DOCENTES.
CAPITULO I.
FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
ARTICULO 1o. DEFINICION
ARTICULO 2o. Principios
ARTICULO 3o. OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN
ARTICULO 4o. FORMACION PARA UN MEDIO LABORAL QUE EVOLUCIONA
ARTICULO 5o. DESARROLLO TECNICO Y PEDAGOGICO.
ARTICULO 6o. FASES DEL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL.
ARTICULO 7o. PERFIL DEL EGRESADO.
CAPITULO V: PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y SU ADMINISTRACIÓN
ARTICULO 27. DEFINICIÓN Y ÁMBITO.
ARTICULO 28. CARACTERÍSTICAS
ARTICULO 29. FASES.
ARTICULO 30. Responsabilidades dentro del proceso de Enseñanza- Aprendizaje.
ARTICULO 31. ADMINISTRACIÓN.
ARTICULO 32. VALIDACIÓN.
CAPITULO III. PROYECTOS DE
:
FORMACIÓN PROFESIONAL
ARTICULO 12. IMPORTANCIA DE SU FORMULACIÓN.
ARTICULO 13. DEFINICIÓN
ARTICULO 14. PROCESOS QUE INTEGRA EL PROYECTO.
ARTICULO 15. El Proyecto se constituye en
ARTICULO 16. LA ADMINISTRACIÓN DE LA FORMACIÓN EN LOS PROYECTOS.
CAPITULO IV: DISEÑO TÉCNICO PEDAGÓGICO
ART. 20. FASES DEL DISEÑO TÉCNICO-PEDAGÓGICO.
ART. 19. CARACTERÍSTICAS DEL DISEÑO TÉCNICO PEDAGÓGICO
ART.18. DISEÑO Y OPERACIÓN
ART.17. DEFINICIÓN
CAPITULO II: PLANEACION E IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES :
ARTICULO 8o. CARACTERÍSTICAS DE LA PLANEACIÓN.
ARTICULO 9o. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
ARTICULO 10. CRITERIOS PARA LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
ARTICULO 11. NIVELES Y RELACIONES DE LA IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES
CAPITULO VIII.
INSTANCIAS DE COORDINACION PARA LA UNIDAD TECNICA
ARTICULO 42. ENUMERACIÓN.
CAPITULO VII: EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
ARTICULO 41. DEFINICIÓN.
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