Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 6 การดำเนินการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ,…
บทที่ 6 การดำเนินการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ
การสอนแบบให้ครูเป็นศูนย์กลาง คือการให้ครูเป็นผู้ควบคุมการเรียนการสอนโดยตรง
การสอนแบบให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง คือ การปล่อยให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้และแก้ปัญหาด้วยตนเอง
กลยุทธ์ในการสอน
การสอนโดยตรง
ซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความรู้และทักษะพื้นฐานได้อย่างเป็นขั้นตอน
ระหว่างการสอน
ให้คำแนะนำในการปฏิบัติ
ตรวจสอบความเข้าใจและให้ความเห็น
ให้ข้อมูลหรือทักษะอย่างถูกวิธี
ทบทวนความรู้ที่ผู้เรียนที่อยู่
นำเสนอวัตถุประสงค์ของบทเรียน
ระหว่างการสอน
ครูอาจเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติเป็นรายบุคคลโดยฝึกภายในห้องเรียนหรือให้ทำการบ้าน จากนั้นใช้วิธีทดสอบเพื่อประเมินความรู้หรือทักษะของผู้เรียนได้
ก่อนการสอน
กำหนดวัตถุประสงค์ให้สอดคล้องกับพฤติกรรมของผู้เรียน
วิเคราะห์เนื้อหาในแต่ละส่วนเพื่อให้ครูดำเนินการสอนได้อย่างเป็นระบบ
ครูจะต้องเตรียมแผนการสอน
การสอนแนวคิด
เป็นรากฐานในการส่งเสริมทักษะการคิดของผู้เรียน ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถทำความเข้าใจกับแนวคิดนี้ได้
ระหว่างการสอน
ทดสอบเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจแนวคิด
วิเคราะห์ความคิดและการเรียนรู้ของผู้เรียน
ระบุแนวคิดพร้อมยกตัวอย่างหรือไม่ยกตัวอย่าง
นำเสนอวัตถุประสงค์ของบทเรียน
ภายหลังการสอน
ในการจัดสภาพแวดล้อมในการเรียนสำหรับการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลาง
10 more items...
ครูอาจต้องประเมินความเข้าใจของผู้เรียนถึงแนวคิดที่ได้เรียนไปโดยให้ผู้เรียน เขียน อธิบาย หรือทำแบบทดสอบ
ก่อนการสอน
ระบุแนวคิด
เลือกการใช้หรือไม่ใช้ตัวอย่างประกอบ
วิเคราะห์แนวคิด
จัดรูปแบบการใช้และไม่ใช้ตัวอย่างประกอบจากง่ายไปหายาก
เลือกแนวคิดที่จะสอนจากแผนการสอน
ตัดสินว่าจะใช้การสอนแนวคิดรูปแบบใด
การนำเสนอ
การถ่ายทอดข้อมูลจากผู้ที่มีความรู้มากกว่าไปสู่ผู้ที่มีความรู้น้อยกว่า เพื่อให้ผู้ฟังเกิดความเข้าใจในข้อเท็จจริง แนวคิดและคำอธิบาย
ก่อนการสอน
กำหนดวัตถุประสงค์ในการเรียน
พิจารณาถึงความรู้และทักษะที่ผู้เรียนมีอยู่ก่อนซึ่งต้องสอดคล้องกับหัวข้อที่จะเรียน
เลือกและทบทวนเนื้อหา
เลือกรูปแบบในการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน
กำหนดหัวข้อที่ตรงกับแผน
ระหว่างการสอน
สรุปประเด็นสำคัญ
ครูจะต้องเริ่มการสอนโดยทำให้ผู้เรียนเกิดความพร้อมและเกิดแรงจูงใจที่จะเรียน
นำเสนอข้อมูลใหม่
ในการนำเสนอที่มีประสิทธิภาพนั้น ครูจะต้องคำนึงถึง
ความชัดเจนของการนำเสนอ
การวางแผนอย่างรอบคอบ
เรียบเรียงข้อมูลให้เป็นระเบียบตามขั้นตอน
อธิบายให้เห็นถึงความเชื่อมโยง
ใช้คำเชื่อมเพื่อให้ผู้เรียนจับใจความหลักได้ทัน
การใช้สื่อการสอนครูจะต้องเลือกใช้ให้เหมาะสม
อธิบายวัตถุประสงค์ของผู้เรียน
ระหว่างการสอน
ครูอาจตั้งคำถามภายในชั้นเรียนสั่งการบ้าน
ทดสอบ
เป็นการตรวจสอบว่าผู้เรียนเข้าใจในความรู้ใหม่ที่ได้เรียนไปหรือไม่
ใช้วิธีการอื่นๆ
นางสาวอาวาติฟ บินมามะ
รหัสนักศึกษา 6220160459 เลขที่ 24 กลุ่ม 6
