Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Manejo psicológico del niño en la atención estomatológica, MANEJO…
Manejo psicológico del niño en la atención estomatológica
Desarrollo conductual por edades
Similar actitud hacía el mundo que los rodea
Lactancia
0- 1 año
dependencia emocional con el adulto
4-8 meses
toca sus propias manos
se sienta solo
8-12 meses
goza con juegos sencillos
busca objetos
0- 4 meses
levanta la cabeza
erguida
fija
expresivo
modalidades sensoriales
Niñez temprana
1-3 años
tolera frustración temporal
manipula objetos
corre
muestra miedo
sonidos
separarlo de los padres
camina
Edad preescolar
3-6 años
juego de roles
forma su identidad
3 años
se diferencia de todo lo que lo rodea
desea hacer todo solo
su vocabulario alcanza 100 palabras
los estímulos visuales le provocan miedo
5 años
4 años
interactúa socialmente
formula infinidad de preguntas
cumbre de temores
patea
rompe cosas
pega
disminuye miedo a los extraños
Edad escolar
6-11 años
periodo de cambio
físico
psicológico
cumple los canones sociales establecidos
desarrolla juicio crítico
responsable
útil
Adolescencia
11-14 años
insiste a la similitud con los demás
extrema el amor y el odio
busca su "yo" dentro de si mismo
MANEJO PSICOLÓGICO DEL NIÑO EN LA ATENCIÓN ESTOMATOLÓGICA
Técnicas de manejo y modificación de conducta
Métodos eficientes
M. mano sobre boca
colocar la mano sobre la boca del paciente
acondicionar
captar la atención del paciente
indicado
desafío
histerias
berrinches
tono de voz
autoritaria
M. diga-muestre-haga
explicar el tto
proceso
uso de instrumental
lenguaje claro
M. comunicación multi-sensorial
lenguaje
oral
control de voz
tono
subir si pierde la atención
flexión
voz pausada pero dominante
lenguaje
corto
sencillo
usar eufemismos
claro
repetir instrucciones
corporal
contacto visual
no dar la espalda durante los preparativos clínicos
actitudes de ternura
M. desensibilización
relajación profunda
situaciones que provocan ansiedad
menor a mayor
relación de dependencia afectivo- intelectual
psicología de apoyo
estimular la seguridad
beber y escupir el agua
subir y bajar del sillón
abrir y cerrar la boca
M. readaptación
antecedentes desagradables
4 fases
reconocer el miedo
objetivo
subjetivo
interrogatorio
padres
niño
Familiarizar al niño con el consultorio
Ganar la confianza
conversaciones amistosas
Realizar el tto
M. imitación social
Técnica de modelaje
mostrar modelo de comportamiento
otros niños
sexo
edad
Métodos no efectivos
Método del ridículo
no sobornar para realizar el tto
Método del no hacer
no postergar la cita por falta de cooperación del paciente