Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Các nguyên tắc phát triển chương trình GDTH. - Coggle Diagram
Các nguyên tắc phát triển chương trình GDTH.
Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích
Khi thực hiện PTCT GDTH cần đảm bảo phù hợp với mục tiêu giáo dục tiểu học
Xác định mục tiêu chung dựa trên cơ sở đào tạo của ngành, chuyên ngành đào tạo đó
Xác định mục tiêu riêng phải dựa vào từng phần nội dung của môn học
Mục tiêu phải xác định cụ thể các yêu cầu về kiến thức, kĩ năng, thái độ
Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học, hiện đại
Đảm bảo tính khoa học
PTCT phải dựa trên cơ sở khoa học về phát triển chương trình, phải có quy trình cụ thể
Các thành tố của chương trình phải đảm bảo tính khoa học
mục tiêu phải rõ ràng cụ thể
nội dung giáo dục phải chính xác
phương pháp, hình thức giáo dục phải phù hợp với các quan điểm giáo dục
theo đúng quy trình cụ thể
Đảm bảo tính hiện đại
phải phù hợp và đáp ứng xu thế phát triển của xã hội
phải loại bỏ được những nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục lạc hậu
cập nhật, bổ sung được những xu hướng mới trong giáo dục, trong xã hội.
Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn
cần căn cứ vào nhu cầu xã hội, nhu cầu người học
phải phù hợp với đặc điểm kinh tế, văn hóa, xã hội của từng vùng miền, địa phương, nhà trường cụ thể.
Nguyên tắc đảm bảo tính phát triển
PTCT dựa trên CTHH
phải điều chỉnh, bổ sung, cập nhật cái mới, phù hợp, tiến bộ hơn chương trình hiện hành.
phân hóa học sinhtheo năng lực sở thích, nhu cầ trình độ của học sinh để có những nội dung, phương pháp dạy học phù hợp hơn
Mối quan hệ với các môn học khác trong chương trình
Giúp xây dựng chương trình môn học không bị trùng lặp
Chỉ ra môn học tiên quyết
Đảm bảo tính hệ thông, trình tự và logic của toàn bộ chương trình
Từ đơn giản đến phức tạp
Phù hợp với mức độ tư duy, nhận thức của người học
Từ cái chung đến cái riêng
Đi từ tổng quát đến cụ thể giúp cho học sinh tiếp nhận kiến thức dễ dàng, tự nhiên, có tính hệ thống hơn