Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 6 การดําเนินการสอนแบบครูเป็นศูนย์กลางอย่างมีประสิทธิภาพ, นางสาวฮานาน…

- - - - กําหนดหัวข้อที่ตรงกับแผนการจัดการเรียนรู้หรือประมวลวิชา
      - กําหนดวัตถุประสงค์ในการเรียนซึ่งเป็นสิ่งที่ครูต้องการให้ผู้เรียนได้จากการเรียน
      - พิจารณาถึงความรู้และทักษะที่ผู้เรียนมีอยู่ก่อนซึ่งสอดคล้องกับหัวข้อที่จะเรียน
      - เลือกและทบทวนเนื้อหาให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ในการเรียน
      - เลือกรูปแบบในการสอนให้เหมาะกับผู้เรียนโดยเชื่อมโยงความรู้ที่ผู้เรียนมีอยู่เดิมเข้ากับความรู้ใหม่
      - จัดระเบียบข้อมูลให้สอดคล้องกับแผนการสอน
    - - อธิบายวัตถุประสงค์ของบทเรียน
      - จัดระเบียบข้อมูล
      - นําเสนอข้อมูลใหม่
      - สรุปประเด็นสําคัญ
      - ในการนําเสนอที่มีประสิทธิภาพนั้น ครูควรคํานึงถึงสิ่งจะช่วยดึงความสนใจ ดังนี้
        
        ความชัดเจนของการนําเสนอซึ่งสามารถสร้างขึ้นได้โดยการวางแผนอย่างรอบคอบ จัดระบบและฝึก ปฏิบัติให้มาก
        
        เรียบเรียงข้อมูลให้เป็นระเบียบตามขั้นตอนจากข้อมูลทั่วไปไปสู่ข้อมูลจําเพาะ
        
        อธิบายให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจถึงสาเหตุและผลลัพธ์พร้อมทั้ง ยกตัวอย่างประกอบเพื่อให้เกิดความเข้าใจได้ชัดเจนยิ่งขึ้น
        
        ใช้คําเชื่อมเพื่อให้ผู้เรียนจับใจความหลักได้ทันและเพื่อเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด
        
        การใช้สื่อการสอนครูจะต้องเลือกใช้ให้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์การเรียนการสอน
    - - ครูสามารถตรวจสอบว่าผู้เรียนเข้าใจในความรู้ใหม่ที่ได้เรียนไปหรือไม่
      - ครูอาจ ตั้งคําถามภายในชั้นเรียน สั่งการบ้าน หรือทดสอบและใช้วิธีการอื่น ๆ ได้
- - - - การสอนโดยตรงมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความรู้และทักษะขั้นพื้นฐานได้อย่างเป็นขั้นตอน
    - - ครูจะต้องเลือกแนวคิดที่จะสอนจากแผนการเรียนหรือประมวลรายวิชา
      - วิเคราะห์แนวคิด
      - ระบุแนวคิด
      - เลือกการใช้หรือไม่ใช้ตัวอย่างประกอบ
      - จัดรูปแบบการใช้และไม่ใช้ตัวอย่างประกอบจากง่ายไปหายาก
      - ตัดสินว่าจะใช้การสอนแนวคิดรูปแบบใด
    - - หลังการสอน ครูอาจต้องการประเมินความเข้าใจของผู้เรียนถึงแนวคิดที่ได้เรียนไป
        
        โดยให้ผู้เรียนเขียน อธิบาย หรือทําแบบทดสอบ
        
        นอกจากนี้แค่ครูขอให้ผู้เรียนอธิบายแนวคิดให้ฟัง ครูก็สามารถประเมินผู้เรียนได้ด้วยเช่นกัน
    - - นําเสนอวัตถุประสงค์ของบทเรียน
      - ระบุแนวคิดพร้อมยกตัวอย่างหรือไม่ยกตัวอย่างประกอบ
      - ทดสอบเพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจแนวคิด
      - วิเคราะห์ความคิดและการเรียนรู้ของผู้เรียน