Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tidslinje: Förskolans historia - Coggle Diagram
Tidslinje: Förskolans historia
1700-talet
1782-1852 Friedrich Fröbel
Troligen mer aktiv under 1800-talet
Rousseau 1712-1778
Pedagogik, politik och litteratur
Beskrev barndomen och barnsynen på ett nytt sätt
Förr såg man barnen som en liten vuxen och bestraffade dem som om de vore vuxna.
Lyfter barnet i ett oskyldigt naturtillstånd
Romantiken
Skapar förståelse för hur dessa författare skrev och behandlade olika ämnen.
1800-talet
Sverige industrialiseras.
Urbaniseringen. Folk flyttar in till storstäderna.
Barnen hamnar på gatan om de inte har någonting att göra. Föräldrarna arbetar på dagarna.
Barnkrubborna öppnas 1854
Fokus på hygien och omsorg.
Drevs av filantropiska sällskap och föreningar.
Heldagsomsorg.
Småbarnsskolorna öppnar 1830 (heldagsverksamhet, lek, undervisning, mat)
Mer fokus på undervisning.
Fråga-svar metoden i grupp.
Fick inte förekomma aga.
Koppling till barnsynen som växte fram på 1700-talet?
Drevs av kvinnor från medel- och överklass.
Heldagsomsorg
John Dewey 1859-1952
Fokus på det sociala.
Learning by doing.
En av 1900-talets främsta filosofer (enligt boken)
Tankar finns med i dagens läroplan.
Ellen Key 1849-1926
Värnade om individualiteten hos barnen.
Egen aktivitet och eget kunskapssökande med verklighetsberöring.
Den fria leken
Individens intresse leder till lärande.
Ansågs i Sverige vara en särartsfeminist.
Var även religionskritisk hade en annorlunda syn på individuell och fri uppfostran.
Till skillnad från Fröbel som hade religion som grund i sin pedagogik.
Modig kvinna!
"Låt oss låta barnen leva!"
Startade ett hem för arbetande kvinnor. Där de kan vila.
Öppnade en flickskola tillsammans med Anna Whitlock.
1900-talet
Kommunaliseringen
Anna Warburg 1881- 1967
Barnen ska ha tillgång till saker i sin egen höjd.
Folkbarnträdgårdar, alla ska få ta del av kindergarten
Alltid lära nytt, man blir aldrig färdig (som lärare)
Ordförande i svenska Fröbelförbundet.
Växte upp i Stockholm, borgerlig judisk familj
Utbildade sig i Anna Whitlocks skola där Ellen Key och Elsa Beskow var lärare.
Fortsatte sin utbildning till att bli lärarinna i Hamburg.
Ville påverka barnkrubborna, De skulle ha utbildade lärarinnor bland annat.
Ellen Moberg 1874-1955 & Maria Moberg 1877-1948
Mycket inspirerade av Fröbel
Tog även inspiration av Elsa Köhler.
Utgå från Fröbel men anpassa till hur det ser ut idag.
Startade den första Kindergarten i Sverige.
Var först för de rikare barnen som kunde vara där under en kortare tid på dagen men systrarna ändrade sig sedan och började rikta sig mot familjer som behövde lämna barnen för att arbeta.
Argumenterade för vikten av Kindergarten.
Ledarinnor.
Väcka barnens intresse för arbete och tända en arbetslust.
Gertrud Schyl-Bjurman 1920-2019
Britta Schill 1912-1990
Maria Montessori 1870-1952
Alva Myrdal 1902-1986
Verksam inom: barn- och familj, socialpolitik, skola och utbildning, jämlikhet, jämställdhet och freds- och nedrustningspolitik
Engagerad i Kvinnoförbundet
Helhetsperspektivet: socialt tillsynsbehov och pedagogisk verksamhet
En skola för hela folket
storbarnkammaren
Samfostran
Bli en del av gruppen och samtidigt fostras till individer
Bli medmänniskor och medborgare
Lärandet i fokus, inte inlärning
Elsa Köhler 1879-1940
Småbarnspsykolog och pedagog
Dokumentation i verksamheten. Ett sätt att få in forskningen i vardagen.
Aktivitetspedagogik
Utvecklingspedagogik
Pedagoger behöver ha en psykologisk utbildning
Observationer
Att kunna iaktta och förstå barnens gruppbildan
Alla barn behöver inte göra allting samtidigt