Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục tiểu học - Coggle Diagram
Nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục tiểu học
Đảm bảo mục tiêu của môn học
Hướng tới đào tạo để phát triển toàn diện con người về các mặt đức, trí, lao, thể mĩ và chuẩn bị những cơ sở tâm lí để cho HS tiếp tục học lên bậc THCS. Được thể hiện ở mục tiêu cụ thể của các môn học, các lớp học
Trong từng môn học, mục tiêu được chia thành các mục tiêu về kiến thức, kĩ năng và thái độ
Kĩ năng: có kĩ năng cơ bản về nghe, nói, đọc, viết và tính toán
Thái độ: có thói quen rèn luyện thân thể, giữ gìn về sinh
Kiến thức: đảm bảo cho HS có hiểu biết đơn giản, cần thiết về tự nhiên, xã hội và con người
với những lớp cũng có mục tiêu riêng cho từng khối lớp tương ứng với các lĩnh vực như đức, trí, lao, thể, mĩ
Tính phát triển
Cách tiếp cận trong xây dựng chương trình giáo dục và chươngtrình môn học
thể hiện quan điểm của ngườithiết kế chương trình nhìn nhận về hiện tượng, thực tế và giá trị chươngtrình, về khối lượng kiến thức, thời lượng của chương trình
Cách tiếp cận theo mục tiêu
Cách tiếp cận quá trình
Cách tiếp cận nội dung
Cách tiếp cận theo quan điểm CDIO
Các nguyên tắc phát triển chương trình giáo dục
Đảm bảo thực hiện mục tiêu đào tạo
Đảm bảo phân định đúng trình độ văn bằng, cấu trúc và khối lượngkiến thức theo bậc học
Đảm bảo có sự phân định nội dung theo các khối kiến thức và trìnhđộ kiến thức
Đảm bảo có sự phân định theo năng lực nhận thức, năng lực tư duyvà năng lực vận hành (kỹ năng, kỹ sảo)
Đảm bảo chất lượng đào tạo
Đảm bảo hiệu quả và hiệu suất đào tạo
Đảm bảo tính sư phạm của chương trình đào tạo
Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học, hiện đại
Đảm bảo tính khoa học
Có qui trình cụ thể
Các thành tố của chương trình phải đảm bảo tính khoa học
Nội dung phải rõ ràng chính xác
Phương pháp GD phù hợp, sáng tạo
Mục tiêu phải rõ ràng cụ thể
Hình thức GD phù hợp với quan điểm giáo dục
Phát triển CT phải dựa trên cơ sở khoa học về PTCT
Đảm bảo tính hiện đại
PTCT phải phù hợp và đáp ứng xu thế phát triển của xã hội
Phải loại bỏ những nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục lạc hậu đồng thời cập nhật, bổ sung những xu hướng mới trong giáo dục, trong xã hội
Là một trong những yêu cầu quan trọng để xây dựng, bổ sung chỉnh sửa chương trình môn học hằng năm hoặc định kì
Tuy nhiên, vấn đề này đổi mới không hề dễ luôn có sự tranh luận và những dẫn chứng thuyết phục.
Mối quan hệ với các môn học khác trong chương trình
Lựa chọn môn học để đưa vào chương trình đào tạo
Lựa chọn nội dung cho từng môn học cụ thể
Xem xét mối quan hệ giữa các môn học
Đảm bảo tính hệ thống, trình tự, logic của toàn bộ chương trình đào tạo
Chỉ ra môn học tiên quyết
Tránh sự trùng lặp nội dung kiến thức
Sắp xếp nội dung theo trình tự hợp lý, đảm bảo tính sư phạm
Từ đơn giản tới phức tạp
Từ cái chung đến cái riêng
Từ quan sát đến lý luận
Đảm bảo tính tích hợp và tính thống nhất
Tính thực tiễn
chương trình đào tạo phải cập nhật và linh hoat đáp ứng yêu cầu đa dạng của thực tiễn
đảo bảo phù hợp mục tiêu đã đề ra
đảm bảo phù hợp điều kiện về nhân lực , học liệu , cơ sở vật chất
đảm bảo phù hợp thời đại , phù hợp với thời kỳ hộp nhập , thời kỳ công nghệ thông tin