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Desarrollo del Modelo Sistémico, Existe una discontinuidad entre una clase…

- - - - El terapeuta debe centrarse en el aquí y ahora.
  - - - Si cambia o deja de funcionar uno de los elementos, el sistema cambia y se adapta.
  - - - Abierto o vivo: intercambio con su medio circundante
      - Cerrado: no interactúa con otros agentes físicos situados fuera de él
  - - - Cambio de un miembro se relaciona con el del otro y busca mantener el equilibrio.
  - - - No se puedo comprender ni explicar un funcionamiento si no se le ve como un sistema unificado.
  - - - Un sistema es a la vez un elemento que forma parte de un sistema mayor.
  - - - Sirve para el cambio
  - - - Sirve para la constancia
  - - - Positiva: Generación de nuevas formas, diferenciación, crecimiento y acumulación.
      - Negativa: Mantener el funcionamiento dentro de los parámetros establecidos.
- - - - Pueden falsificarse incluso hacia uno mismo
    - - El sujeto recibe un mensaje y actúa en concordancia a él.
    - - Condensación de tipos lógicos o modos comunicacionales del mensaje.
    - - La capacidad para manejar múltiples niveles es aprendida.
    - - Encuadre y rotulación de mensajes complejos
  - - - "No hagas esto o te castigaré"
      - "Haz esto o te castigaré"
    - - Se comunica por medios no verbales
    - - No solo en una ocasión
    - - Niño depende de sus padres
    - - Madre/padre-hijo
- - - - Secuencias en interacciones
    - - Síntaxis lógica y semántica
    - - Lo verbal y lo no verbal
    - - Toda conducta implica un mensaje.