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CAPÍTULO 5 - EDUCAÇÃO, GESTÃO E GOVERNANÇA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA -…
CAPÍTULO 5 - EDUCAÇÃO, GESTÃO E GOVERNANÇA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Educação como Direito Humano
dimensões da formação humana
direito fundamental, consagrado como garantia indissociável da existência humana
educação
direito de escolha da escola
liberdade de professores e alunos na escola
direito de criação de escolas distintas das do Estado
país com bases
sociais, culturais, econômicas e políticas
bases mais democráticas
globalização + desenvolvimento tecnológico
paradigma na forma de pensar e compreender a educação
sala de aula
desenvolvimento tecnológico
redimensionou o espírito colaborativo
recursos digitais disponíveis
novo patamar de aprendizagem
valorização da experiência
valorização da autonomia
indústria 4.0 revolucionou meios de produção
novo estado das coisas
tecnologia por trás
nesse sentido
educação 4.0
conhecimento mais acessível e democratizado
ONU
internet é um direito humano
não acesso a internet
crime
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EAD, ferramentas online de capacitação e estudo
REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
maior desafio da humanidade
promover a prosperidade humana
grandes transformações no mundo
novas oportunidades de trabalho e estudo
mercados se tornam mais eficientes
EAD
modalidade educacional
mediação didático-pedagógica
necessidade da sociedade contemporânea
encontro da democratização
Ensino Superior
formação corporativa
Vantagem
promover maior independência
otimizar a vida do estudante
Tendências revolucionárias
aprendizagem
metodologias ativas
estudante como protagonista
aprendizagem autônoma
aprendizagem socioemocional
aprendizagem personalizada
GESTÃO E GOVERNANÇA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
gestão
desafios da tecnologia
tempo e otimização das tarefas
gestão do EAD
planejamento
organização
direção
controle operacional
tomada de decisão
impacta todo processo educacional
diferencial
Materiais apropriados
Equipe multidisciplinar
Planejamento e desenvolvimento anteriores ao início dos cursos
Legislação específica
aprendizagem acontece em qualquer lugar e tempo
interações atores educacionais por meio da tecnologia
tecnologias
Grupo de gestão centralizado
separação física
alunos e professores
elementos são indispensáveis
boa governança
curiosidade
resiliência
postura pedagógica
acessibilidade
flexibilidade
criatividade