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Educação, gestão e governança em EaD - Coggle Diagram
Educação, gestão e governança em EaD
educação como direito humano
um país que constrói suas bases sociais, culturais, econômicas e políticas por meio da educação
consagra a sua soberania política e a sua estrutura social em bases mais democráticas
3 aspectos
direito de criação de escolas distintas das do Estado, sem prejuízo do direito à existência de escola pública
liberdade de professores e alunos na escola
direito de escolha de escola
educação, um dever Estado e da família
debate promovida pela UNESCO sobre tecnologia movel
evoluir em termos pedagógicos e de aprendizado
aperfeiçoar a gestão, o planejamento e a metodologia de avaliação
acesso a educação de qualidade
a ONU contempla o direito de acesso à internet
como um direito humano
a tecnologia causou impacto no setor educativo e no processo de aprendizagem
precisa atingir a todos
crianças, jovens, adolescentes, idosos e pessoas com deficiência
novo patamar da aprendizagem
valorização da experiência e da autonomia na construção de conhecimento
transformação por meio de recursos tecnológicos
disponibilidade de informação de forma mais produtiva e criativa
reconfiguração das habilidades socioemocionais
fomentar e estimular a independência e a autonomia humanas no processo de conhecimento
âmbito jurídico-político
atribui-se às universidade conduzir suas atividades de ensino e pesquisa com autonomia didático-científica
princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão
autonomia refere-se tanto à liberdade de ensinar como de aperfeiçoar-se
diretamente conectadas à liberdade de pesquisa e à liberdade de expressão
artigo 63
cessibilidade à internet,
direito garantista de viabilizar a educação para todos sem distinção
EaD
a tecnologia tem o poder de transformar o ensino, inaugurando uma nova forma de aprendizado produtivo e conectado
a EaD é uma necessidade da sociedade contemporânea e
vem ao encontro da democratização
a avanço da tecnologia tem se revelado ferramentas úteis ao ensino e a aprendizagem
vantagens
períodos de estudo
maior autonomia
independência em relação aos horários
evita o deslocamento
a comunicação ocorre por meio das tecnologias
o aprendizado ocorrem fora de um espaço físico único, mas no âmbito virtual
metodologias ativas centralizam o estudante como protagonista do processo de aprendizagem
gestão e governança em EaD
importância da informação na era da internet
propiciar conhecimento e também advoga por um movimento libertário do conhecimento
impõe planejamento, organização, direção e controle operacional na gestão de qualidade.
algumas dimensões associadas aos modelos e aos
sistemas de gestão
conformidade e, responsabilidade e adequação a padrões éticos
e normativos
o sistema exige ações eficientes e tomadas de decisão
elementos que caracterizam como modalidade diferenciada de gestão educacional
Uso de tecnologias
Grupo de gestão centralizado
Separação física entre aprendizes e docentes
Interação entre os atores educacionais por meio de tecnologias
Ubiquidade: a aprendizagem acontece em qualquer lugar e tempo
Planejamento e desenvolvimento anteriores ao início dos cursos
Materiais apropriados
Equipe multidisciplinar
Legislação específica
impõe constante atualização e aprimoramento
da docência
metodologia voltada para verificação de competências é um divisor de águas para o processo cognitivo
trata de um processo plural
organização e controle são funções inerentes
a todos os participantes
governança acadêmico-pedagógica
liga-se aos atos de administrar, de
dirigir e de comandar
conecta-se à ideia de organização
e controle
aqueles que participam dos processos internos em Educação a Distância estão comprometidos com os atos de
administrar, dirigir e realizar, dentro de uma ética acadêmica, desde a direção do curso, passando pelo suporte tecnológico, acadêmico-metodológico e administrativo, tutoria, docentes e os discentes