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CLASIFICACION DE JUEGOS juegos - Coggle Diagram
CLASIFICACION DE JUEGOS
¿CUALES SON?
El juego es un derecho aprobado en la Declaración de los Derechos del Niño, puesto que es un instrumento primordial para estos ya que aprenden habilidades motrices, a socializarse, a beneficiar su autoestima y a adquirir normas y valores.
Según Piaget, el juego se puede distinguir en diferentes etapas en las que el niño desarrolla un aprendizaje nuevo dentro de sus ámbitos de desarrollo.
El espacio en que se realiza el juego.
El papel que desempeña el adulto.
El número de participantes.
La actividad que realiza el niño.
El momento en que se encuentra el grupo.
Juego motor:
Propio de los niños hasta los 2-3 años. El cuerpo y el control de los movimientos son la base del juego.
Juego simbólico o de imitación
(de 3 a 6 años aprox.) El niño da vida a los objetos y a través de ellos imita el mundo de los mayores. Por eso en esta edad, aunque no tengan juguetes, se los inventa y no necesita de otras personaspara sus juegos. En esta etapa se produce un gran enriquecimiento del lenguaje.
Juego de reglas
(de 6 a 12 años). El niño comienza a disfrutar en compañía de los otros y se interesa por las relaciones interpersonales reproduciéndolas en sus juegos. Hay una asignación de papeles, unas normas y unas reglas de acatar, pasando a una relación de cooperación e interacción con los demás niños. Son frecuentes los juegos competitivos donde unos ganan y otros pierden. En esta etapa los amigos empiezan a ocupar un lugar muy importante.
juegos de interior
manipulativos, construcción, imitación, juegos simbólicos, juegos verbales, de razonamiento, memoria, videojuegos, juegos de mesa…
Juego individual
Necesario para el desarrollo personal e intelectual, debe controlarse para que no sea excesivo, especialmente cuando se trate de videojuegos o juegos que favorezcan actitudes de aislamiento o comportamientos adictivos.
juegos de exterior
correr, perseguirse, esconderse, montar en bici, patinar…
papel del adulto
Juego libre.
Juego dirigido.
Juego presenciado.
Juego de grupo
Pueden ser cooperativos o competitivos.
Juego sensoriales
los juegos en los que los niños fundamentalmente ejercitan los sentidos. Se inician desde las primeras semanas de vida y se prolongan durante toda la etapa de Educación Infantil.
Juegos verbales
favorecen y enriquecen el aprendizaje de la lengua.
Juegos educativos
juegos de razonamiento o memoria, estrategia, aprendizaje de conocimientos
Juegos motores
tienen una gran evolución en los primeros años de vida y se prolongan durante toda la infancia, incluso en la adolescencia.
Juegos manipulativos
encajar, ensartar, construir
Juegos de fantasía
dramatizaciones, disfraces
Juegos simbólicos
son el juego de ficción, el de -hacer como si- que inician los niños desde los dos años aproximadamente: muñecas, cochecitos
