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Capítulo 4 - EDUCAÇÃO 4.0: ONDE VAMOS PARAR? - Coggle Diagram
Capítulo 4 - EDUCAÇÃO 4.0: ONDE VAMOS PARAR?
Revoluções Industriais
Primeira
invenções
evolução
produção e transporte
prensa
escolas
estruturadas de acordo com o mercado
Segunda
eletrecidade e linha de montagem
produção em massa
Terceira
semicondutores, computadores, internet
Quarta
revolução digital
internet onipresente e móvel
pequenos sensores (mais baratos)
IA
aprendizado das máquinas
fusão das tecnologias
interação entre domínios físicos, digitais e biológicos
Invenção da Prensa
então
grandes transformações no mundo
primeiro livro impresso
Bíblia
antes eram cópias a mão
maior parte da população era analfabeta
impulsionou o ser humano
querer saber ler e escrever
novas profissões
corretores de provas, vendedores de livros, bibliotecários, etc
novo foco era a visão e não mais a audição
valorização da razão sobre a emoção
As novas Tecnologias da Informação e da comunicação X Educação
cinema, rádio, tv
novas perspectivas para a educação
mídias eletrônicas
somos bombardeados de milhares de informações
e não damos conta de filtrar e pensar sobre tudo
alienação
imediatismo
nova perspectiva
ensino não se limita a escola
aprendem também pelos meios de comunicação em massa
INTERNET 1.0 / 2.0 / 3.0 / 4.0 E A EDUCAÇÃO
1.0
Poucos usuários
HTML
Recreação
Receptor passivo
e-mails
2.0
blogs/chat online
criação, intereção
evolução dos mecanismos de busca
participação direta do usuário
redes sociais
3.0
organização informações usuário
introdução de IA
maior tempo de conexão dos usuários
interesses do usuário
máquina coleta, analisa dados
acessibilidade conteúdos digitais
navegação fluida (IA)
4.0
web inteligente
respostas personalizadas ao usuário
tradução
reconhecimento de voz
inteligência das coisas
informações do usuário
localização, sentimentos, mineração de opinião
compreensão da fala para o texto
interação em tempo real
comunicação entre máquinas
Educação Formal
1ª RI
escolas se preparavam de acordo com a necessidade das indústrias
educação era elitista
com o tempo
escolas com aprendizados para indústria
Educação 1.0
Professor
Fonte do conhecimento
Organização de Conteúdos
materiais tradicionais
autores tradicionais
Aprendizagem
tarefas, trabalhos
Organização Institucional
locais físicas
instituições regulamentadas
Comportamento dos Estudantes
passivo
Tecnologia
e-learning
dentro da instituição
4.0
Professor
colaborador da aprendizagem discente
apps básicos e eletrônicos
Organização de Conteúdos
novas tecnologias
IA, internet das coisas, robótica, programação
Aprendizagem
metodologias ativas e inovadoras
projetos, análise de dados, solução digital
Organização Institucional
qualquer lugar
forma integrada
outros alunos
Comportamento dos Estudantes
educação
vivência
experimentação
Tecnologia
e-learning
qualquer lugar
conectividade o tempo todo
IA, big, data, robôs, impressões 3D
2.0
Professor
Guia e fonte
conhecimento
Organização de Conteúdos
recursos educativos de autores tradicionais
Aprendizagem
tarefas tradicionais
início
transferência para tecnologia mais aberta
Organização Institucional
colaboração entre universidades nacionais e internacionais
filiação entre estudantes e universidade
Comportamento dos Estudantes
mais ativo
Tecnologia
e-learning
outras instituições
3.0
Professor
Organizador da criação
conhecimento colaborativo
contexto de aprendizagem
Organização de Conteúdos
recursos abertos
diversas instituições
materiais criados pelos alunos
Aprendizagem
atividades mais flexíveis e abertas
criatividade do aluno
Organização Institucional
entrada de instituições EAD
Comportamento dos Estudantes
ativo, criativo e participativo
Tecnologia
e-learning
aprendizagem pessoal distribuída
construção como identidade digital
reunião
Objetivo da tecnologia na educação 4.0
integrar várias fontes de informação
apoiar o aluno
aplicar aquilo que já sabe de forma intuitiva
escola
espaço de desenvolvimento do talento e de aprendizagem
aluno
protagonista