Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Model Disiplin - Coggle Diagram
Model Disiplin
Model Disiplin Asertif Canter
konsep
peneguhan terhadap tingkah laku yang diigini dan penerimaan dan penerimaan murid terhadap akibat daripada tingkah laku yang ditunjukkan
Guru mempunyai hak untuk mengajar secara profesional dan tanpa gangguan
Langkah-langkah yang terkandung dalam Plan Disiplin Asertif Canter
Guru memberikan pengukuhan terhadap tingkah laku yang ditunjukkan oleh murid.
Mengenakan kosekuen yang konsisten terhadap tingkah laku yang ditunjukkan oleh murid
guru membina hubungan dengan pihak pentadbir dan ibu bapa
menegur murid secara langsung pada peringkat kanak - kanak dan menegur secara individu pada peringkat dewasa
Aspek penting
Sesiapa yang melanggar peraturan akan mnerima akibatnya
Guru menyatakan dengan jelas kehendak dan perasaan kepada pelajar
Sesiapa yang mengikut peraturan kan menerima penghargaan positif
guru perlu menyediakan satu suasana belajar yang kondusif
Model Akibat Logikal Dreikurs
Konsep
Menekankan kepentingan guru memberiikan kepercayaan dan tanggungjawab kepada murid untuk bersama - sama menjaga disiplin di dalam bilik darjah
Guru perlu mengenalpasti punca salah laku dan membimbing murid untuk memahami peraturan di dalam bilik darjah
Murid dilatih untuk mendapatkan kawalan kendiri terhadap pengurusan disiplin bilik darjah
guru dan murid bersama - sama memikul tangungjawab dalam pengurusan bilik darjah agar amalan demokrasi dapat diaplikasikan
Teknik
guru menganalisis dan mencari punca kepada salah laku
guru mengelakkan diri daripada bersemuka dan melepaskan emosi kepada murid
engambil pendekatan yang bijak dan cuba mengawal serta memahami emosi murid.
cuba untuk menarik perhatian murid dan memberi peluang kepada mereka untuk menyerlah.
Punca tingkah laku negatif
Mendapatkan kuasa
Mencabar kuasa
membalas dendam
mempamerkan kekurangan