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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ENFOQUES, 4 - Coggle Diagram
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ENFOQUES
Enfoque Conductista
Thorndike,Watson, Hull y Skinner son los principales representantes del conductismo
Condicionamiento estímulo-Respuesta
T
EORÍA CONEXIONISTA DE EDWARD THORNDIKE
Conductas por ensayo y error
Contribuyó a separar la psicología de la filosofía y cuestionó la educación basada en la psicología de las facultades
LA TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE DE B.F. SKINNER
Condicionamiento Operante
Aprendizaje:Planificación Mecánica
El individuo activo selecciona conductas con el reforzamiento que le procura el medio.
Enfoque Cognoscitivista
La epistemología genética de J.Piaget
Aprendizaje: reestructuración activa de percepciones e ideas
Asimilación
Acomodación
Equilibración
T
eoría socio-genética o socio-cultural de L.Vygotski
Aprendizaje: Orientación Socio-cultural
Transforman el entorno
3 Principios
Histórico o genético
Interiorización
Mediación
Aprendizaje Significativo de D. Ausubel
Aprendizaje: contexto educativo
Relaciona Ideas previas y actuales
Darle sentido a lo aprendido
Teoría construccionista de S. Pappert
El niño: constructor de sus propias estructuras intelectuales
El medio cultural genera un sinnúmero de limitaciones al dividir en grupos a los sujeto
El lenguaje computacional ayuda a aprender sobre el aprendizaje
Busca desarrollar el deseo por el aprendizaje
Inteligencias múltiples de H. Gardner.
El ser humano posee más de una inteligencia
Inteligencia: capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales
8 inteligencias en el ser humano
Lingüística
Musical
Lógico-matemática
Corporal-kinestésica
Espacial
Comprensión interpersonal
Comprensión intrapersonal
Naturalista
