Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 5 ความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการสอน อย่างมีประสิทธิภาพ - Coggle…
บทที่ 5
ความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการสอน
อย่างมีประสิทธิภาพ
ความรู้เกี่ยวกับตนเอง
การประเมินตนเอง
ช่วยให้ครูปฏิบัติต่อผู้อื่นได้ดีขึ้น
การประเมินเจตคติของตนเอง
เพื่อพัฒนารูปแบบในการตัดสินใจและปฏิบัติ
ให้เพื่อนครูและผู้เรียนเป็นผู้ประเมิน
จะต้องมีการประเมินความรู้ความสามารถและความมีประสิทธิภาพ
การเป็นผู้ให้คำปรึกษา
เป็นผู้ให้และรับคำปรึกษา
ให้คำปรึกษาเป็นไปตามข้อปฏิบัติของโรงเรียน
การพัฒนาทางด้านวิชาชีพ
การพัฒนาตนเอง การฝึกอบรม การพัฒนาทักษะ
เป็นเครื่องบ่งบอกคุณภาพความเป็นครูได้
ครูจำเป็นต้องมีการเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา
การปรับเปลี่ยนเป้าหมายการสอนให้ทันสมัยตลอดเวลา
ความรู้ในหลักการ
การแก้ปัญหาอย่างเหมาะสม
ครูต้องเผชิญหน้ากับปัญหาทุกวัน
การรู้กระบวนการแก้ปัญหาช่วยสร้างทางเลือกในการแก้ปัญหา
ต้องอาศับการตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพร่วมด้วย
การศึกษาค้นคว้า
ความรู้จากการศึกษาช่วยนำไปสู่การปฏิบัติที่ดีที่สุด
ศึกษาจากแหล่งข้อมูลแล้วนำมาวิเคราะห์ ปรับใช้
การตัดสินใจอย่างมีประสิทธิภาพ
ต้องไม่ยึดติดกับประเพณีและสัญชาติญาณ
ต้องสำรวจตนเองเพื่อประเมินค่าคุณสมบัติการเป็นครู
การคิดค้นแนวคิดใหม่ ๆ และนำความรู้มาปรับใช้
ความรู้ในเนื้อหาที่จะสอน
การทำความเข้าใจกับความรู้และวิทยาการใหม่ ๆ
สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้และเตรียมตอบข้อสงสัยผู้เรียน
ความรู้ในวิธีการสอน
การสอนเพื่อให้เกิดความคิด
ผู้เรียนจะต้องเรียนรู้ที่ตะปฏิบัติมากกว่าเรียนทฤษฎี
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนรู้จักรับข้อมูล ตั้งคำถาม
และนำข้อมูลมาสร้างความคิดใหม่ ๆ
แนวทางในการสร้างบรรยากาศทำให้เกิดความคิด
รูปแบบการตั้งคำถามของครู
เป็นเครื่องมือทางจิตวิทยากระตุ้นการคิด
อาศัยกระบวนการที่เอื้อต่อการสร้างปฏิสัมพันธ์
ระหว่างผู้เรียนด้วยกัน และครูกับผู้เรียน
คำถามที่ดี
ก่อให้เกิดการตอบสนองจากผู้เรียน
เป็นคำถามปลายเปิด
มีระดับความยากที่แตกต่างกัน
ท้าทายความคิดของผู้เรียน
ไม่สร้างความกดดันผู้เรียน
รูปแบบการตอบคำถามของครู
เป็นได้ทั้งตัวช่วยและการขัดขวางความคิด
ตัวอย่าง
ใช้อวัจนภาษาที่เหมาะสม
ไม่ตัดสินผู้เรียนจากคำตอบ
ให้กำลังในผู้เรียน
การเป็นต้นแบบในด้านพฤติกรรมการคิดของครู
ใส่ใจผู้เรียน
ให้คำแนะนำผู้เรียน
มีส่วนร่วมกับผู้เรียน
กระตุ้นผู้เรียนคิดและคิดซ้ำ
แก้ปัญหาอย่างรอบคอบและสุขุม
การสอนเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีขึ้น
เกี่ยวข้องกับ
กลยุทธในการเรียน
ความรู้ในการสอน
กลยุทธในการสอน
วิธีการสอน
หลักการสอนและรูปแบบการสอน
ครูต้องเตรียมการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละคน
เพื่อดึงศักยภาพผู้เรียนออกมา
ความรู้ของผู้เรียนและ
รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน
การกำหนดรูปแบบการเรียนรู้
แฟ้มข้อมูลส่วนบุคคลของผู้เรียน
การศึกษาค้นคว้าจากงานวิจัย
การสำรวจผู้เรียน เกี่ยวกับประวัติ
ภูมิหลัง ระดับความสามารถพื้นฐาน
การปฏิสัมพันธ์อย่างไม่เป็นทางการ
การสัมภาษณ์
การวิเคาะห์รูปแบบการเรียนรู้
หลักการสำหรับรูปแบบการเรียนรู้
ปรับรูปแบบการสอนให้สอดคล้องกับรูปแบบการเรียน
รูปแบบการเรียนรู้สัมพันธ์กับความคิดโดยตรง
วางแผนการสอนโดยคำนึงถึงผู้เรียน
วัตถุประสงค์ และการวิเคราะห์งาน
รูปแบบการสอนเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
เรียนรู้ผ่านการทำกิจกรรม
สัมพันธ์กับจิตวิทยาในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล
รูปแบบการเรียนรู้ของผู้เรียน
รูปแบบการเรียนรู้และรูปแบบ
ความเป็นเลิศของโรงเรียน
ใช้กระบวนการเน้นตัวผู้เรียน กระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการรับรู้
โดยการสอนให้รู้จักการสังเกต การฟังและการคิด
รูปแบบการเรียนรู้และ
เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
ใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือเสริมสร้างการเรียนรู้
ฝึกการคิดอย่างมีเหตุผล มีความคิดสร้างสรรค์
รูปแบบการเรียนรู้และการศึกษา
เพื่อผลักดันความสามารถที่มีอยู่ในตัวผู้เรียน
เชื่อว่าเด็กทุกคนมีความสามารถอยู่ในตัว
จึงควรได้รับการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับแต่ละคน
รูปแบบการเรียนรู้และความคิด
ช่วยวางโครงสร้างและส่งเสริมความสามารถ
ในการคิด การตัดสินใจ และการจำของผู้เรียนได้